| Hội thảo khoa học: Xây dựng đội ngũ cán bộ “6 dám” ở đồng bằng sông Cửu Long | Tin | Trường Giang | Hội thảo khoa học: Xây dựng đội ngũ cán bộ “6 dám” ở đồng bằng sông Cửu Long | /SiteAssets/Hoithao-hvkv4-1.jpg | | 25/09/2024 4:00 CH | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Chiều 24/9, tại TP Cần Thơ, Học viện Chính trị khu vực IV tổ chức hội thảo khoa học: Xây dựng đội ngũ cán bộ "dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám đổi mới sáng tạo, dám đương đầu với khó khăn, thử thách và quyết liệt trong hành động vì lợi ích chung" ở đồng bằng sông Cửu Long. 
Chủ trì hội thảo Chủ trì hội thảo có TS Phan Công Khanh - Bí thư Đảng ủy, Giám đốc Học viện Chính trị khu vực IV; PGS, TS Nguyễn Xuân Phong - Phó Giám đốc Học viện Chính trị khu vực IV; ThS Lâm Anh Khoa - Phó Trưởng ban Tổ chức Tỉnh ủy Sóc Trăng; ThS Phạm Thị Thơm - Phó Hiệu trưởng Trường Chính trị tỉnh Kiên Giang; TS Phan Thị Thúy Vân - Phó Trưởng Khoa Xây dựng Đảng, Học viện Chính trị khu vực IV. Dự hội thảo có các đồng chí đại diện lãnh đạo Ban Tổ chức, Ban Tuyên giáo, Trường Chính trị, các nhà khoa học đến từ Trường Đại học, các Viện nghiên cứu, Học viện Chính trị khu vực IV…  PGS, TS Nguyễn Xuân Phong phát biểu đề dẫn Phát biểu đề dẫn hội thảo, PGS, TS Nguyễn Xuân Phong, Phó Giám đốc Học viện Chính trị khu vực IV nhấn mạnh, trong công cuộc đổi mới, những tấm gương đã phát huy mạnh mẽ tinh thần đổi mới, sáng tạo để xây dựng đất nước, điển hình như đồng chí Kim Ngọc, Bí thư Tỉnh ủy Vĩnh Phúc; đồng chí Trường Chinh đặt nền móng cho công cuộc đổi mới; đồng Võ Văn Kiệt với chủ trương "xé rào"; đồng chí Nguyễn Văn Linh với chủ trương kinh tế nhiều thành phần; và gần đây, đồng chí Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng với tinh thần chống giặc nội xâm quyết liệt đã làm cho phong trào phòng, chống tham nhũng tiêu cực trở thành một xu thế không thể khác… Qua mấy chục năm đổi mới chúng ta đã dành được những thành tựu quan trọng. Đồng bằng sông Cửu Long là địa bàn chiến lược đặc biệt quan trọng về chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh và đối ngoại của cả nước; là "Vùng cực Nam - Thành đồng của Tổ quốc". Trong công cuộc đổi mới, cũng như cả nước, vùng đồng bằng sông Cửu Long đã đạt được nhiều kết quả, thành tựu quan trọng, khá toàn diện về phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, cũng như bảo đảm quốc phòng, an ninh. Những thành công trên có sự đóng góp không nhỏ của đội ngũ cán bộ của Vùng. Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, việc xây dựng đội ngũ cán bộ "6 dám" ở đồng bằng sông Cửu Long còn nhiều hạn chế. Tình trạng cán bộ sợ sai, né tránh, đùn đẩy trách nhiệm diễn ra khá phổ biến ở nhiều ngành, nhiều lĩnh vực và nhiều địa phương khiến tâm lý, dư luận xã hội không khỏi hoài nghi, thất vọng. Để góp phần làm rõ những vấn đề liên quan đến chủ đề hội thảo, chủ trì hội thảo đề nghị các nhà khoa học, nhà lãnh đạo, quản lý ở các địa phương tập trung thảo luận làm rõ, sâu sắc nội hàm của đội ngũ cán bộ "6 dám"; các yếu tố ảnh hưởng; quan điểm, chủ trương của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước; phân tích kinh nghiệm, những cách làm hay; những thành tựu nổi bật, hạn chế cũng như nguyên nhân và những vấn đề đặt ra hiện nay; đề xuất phương hướng, giải pháp và kiến nghị về cơ chế khuyến khích và bảo vệ đội ngũ cán bộ "6 dám" hiện nay ở Việt Nam nói chung và các tỉnh, thành vùng Đồng bằng sông Cửu Long nói riêng.  Ths Nguyễn Thị Hồng Loan, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy An Giang phát biểu  TS Nguyễn Phước Dũng, Tỉnh ủy viên, Hiệu trưởng Trường Chính trị tỉnh Đồng Tháp phát biểu Tại hội thảo, các ý kiến tham luận, thảo luận đã tập trung làm rõ một số vấn đề lý luận và thực tiễn ở địa phương, cơ quan, đơn vị về khuyến khích và bảo vệ cán bộ "6 dám". Các ý kiến đều khẳng định, đổi mới, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm là yêu cầu tất yếu đối với cán bộ trong công cuộc đổi mới. Từ phương thức phát triển công cuộc đổi mới, đặt ra yêu cầu cần bảo vệ và phát triển những người tiên phong, dũng cảm vì đổi mới, sáng tạo. Một số ý kiến đã phân tích động lực và trở lực của đổi mới, sáng tạo; chia sẻ kinh nghiệm triển khai một số mô hình, cách làm sáng tạo ở địa phương, cơ quan, đơn vị; hiến kế, tư vấn, đề xuất nhiều giải pháp khả thi, xác hợp mong muốn thực hiện thực chất, hiệu quả chủ trương khuyến khích, bảo vệ cán bộ dám nghĩ, dám làm ở Việt Nam nói chung và tỉnh, thành vùng Đồng bằng sông Cửu Long nói riêng…  TS Phan Công Khanh, Giám đốc Học viện Chính trị khu vực IV phát biểu tổng kết Hội thảo Phát biểu tổng kết hội thảo, TS Phan Công Khanh, Giám đốc Học viện Chính trị khu vực IV trân trọng cảm ơn các đồng chí đại biểu và các nhà khoa học đã viết bài, tham dự và phát biểu thảo luận tại hội thảo, Giám đốc Học viện cho biết, Ban Tổ chức đã nhận được 40 bài viết của các tác giả đến từ Ban Tuyên giáo, Trường Chính trị, các Trường Đại học, các Viện nghiên cứu, Học viện Chính trị khu vực IV... Tại hội thảo, có 04 tham luận trình bày trực tiếp và 10 lượt ý kiến phát biểu, thảo luận. Giám đốc Học viện khái quát một số kết quả cụ thể: Thứ nhất, khẳng định chủ trương của Đảng, chính sách của Nhà nước rất đúng đắn về xây dựng đội ngũ cán bộ "6 dám". Từ đó, rút ra những bài học có giá trị tham khảo tốt cho vùng Đồng bằng sông Cửu Long. Thứ hai, phân tích chỉ ra những điểm nghẽn về xây dựng đội ngũ cán bộ "6 dám" ở đồng bằng sông Cửu Long thời gian qua. Các tham luận đã phân tích, đánh giá sâu về các nhân tố đặc thù của vùng Đồng bằng sông Cửu Long trong xây dựng đội ngũ cán bộ "6 dám". Đây là căn cứ, cơ sở khoa học quan trọng góp phần cho Đảng, Nhà nước tiếp tục nghiên cứu hoàn thiện cơ chế, chính sách xây dựng, khuyến khích và bảo vệ đội ngũ cán bộ "6 dám" ở đồng bằng sông Cửu Long thời gian tới. Thứ ba, đề xuất nhiều giải pháp và kiến nghị nhằm "dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám đổi mới sáng tạo, dám đương đầu với khó khăn, thử thách và quyết liệt trong hành động vì lợi ích chung" ở đồng bằng sông Cửu Long trong bối cảnh mới. Các giải pháp được đề xuất gồm: Phát huy vai trò của các cấp ủy Đảng, nhất là vai trò của người đứng đầu trong xây dựng đội ngũ cán bộ "6 dám" hiện nay; tiếp tục hoàn thiện thể chế, chính sách đối với xây dựng đội ngũ cán bộ "6 dám" ở đồng bằng sông Cửu Long nói riêng và ở nước ta nói chung; hoàn thiện cơ chế khuyến khích và bảo vệ đội ngũ cán bộ "6 dám" hiện nay; đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức của đội ngũ cán bộ ở đồng bằng sông Cửu Long đáp ứng yêu cầu trong bối cảnh mới. TRƯỜNG GIANG | False | | Giáo dục | | Học bổng “Vì tương lai Việt Nam” tiếp sức cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn tỉnh An Giang | Tin | Minh Anh | Học bổng “Vì tương lai Việt Nam” tiếp sức cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn tỉnh An Giang | /SiteAssets/Hoc-bong-vituonglai-1.jpg | | 20/09/2024 2:00 CH | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Sáng
20/9, tại Trường Cao đẳng nghề An Giang, Ban Thường vụ Tỉnh đoàn An Giang phối
hợp với ấn phẩm Mực Tím - báo Tuổi Trẻ tổ chức trao học bổng “Vì tương lai Việt
Nam” cho các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhưng giàu ý chí, nghị lực vươn
lên trên địa bàn tỉnh An Giang.  Tại buổi lễ, Ban
tổ chức đã trao 40 suất học bổng cho các em học sinh bậc Trung học phổ thông có
hoàn cảnh khó khăn nhưng giàu ý chí, nghị lực vươn lên trên địa bàn tỉnh An
Giang. Đặc biệt, từ năm 2024, Quỹ học bổng “Vì tương lai Việt Nam” tăng giá trị
mỗi suất học bổng từ 3 triệu lên 5 triệu đồng/suất học bổng (những năm trước 3
triệu đồng/suất học bổng).  Điểm nhấn của lễ
trao học bổng, các em học sinh được lắng nghe những chia sẻ của các anh chị từng
nhận học bổng và đang tiếp tục nuôi dưỡng ước mơ trên giảng đường đại học, cao
đẳng… qua đó truyền cảm hứng, tiếp thêm động lực cho các em học sinh trên hành
trình chinh phục ước mơ tri thức. 
Được biết, Quỹ học
bổng “Vì tương lai Việt Nam” chính thức khởi động từ năm 1995. Trong suốt hành trình 29 năm, học bổng “Vì tương lai Việt Nam” đã đến với hầu hết các tỉnh, thành phố
trên cả nước để trao tặng hàng chục ngàn suất học bổng cho học sinh có hoàn cảnh
khó khăn nhưng giàu ý chí, nghị lực vươn lên. Nhiều học sinh được nhận học bổng
giờ đã trưởng thành, đạt được những thành công nhất định. Quan trọng hơn, các bạn
chính là người truyền cảm hứng, lan tỏa năng lượng tích cực, lối sống tử tế đến
cộng đồng nói chung và các thế hệ học sinh nhận học bổng “Vì tương lai Việt
Nam” nói riêng.  Từ năm 2013 đến
nay, Quỹ học bổng “Vì tương lai Việt Nam” với sự tài trợ của Công ty Cổ phần
Phân bón Bình Điền đã trao gần 5.000 suất học bổng - tổng trị giá gần 11 tỷ đồng
cho các em học sinh từ lớp 10 đến lớp 12 tại 13 tỉnh, thành phố khu vực Đồng bằng
sông Cửu Long; Thành phố Hồ Chí Minh và 5 tỉnh Đông Nam Bộ; các tỉnh khu vực
Tây Nguyên, Nam Trung Bộ, Bắc Trung Bộ và các tỉnh miền núi phía Bắc. 
Riêng năm 2024,
Quỹ học bổng “Vì tương lai Việt Nam” tiếp tục trao tặng 200 suất học bổng cho
các em học sinh vượt khó học giỏi ở 5 tỉnh gồm Thanh Hóa, Gia Lai, Bình Phước,
Kiên Giang và An Giang, mỗi suất trị giá 5 triệu đồng. Hi vọng món quà vừa mang
giá trị vật chất, vừa nặng ý nghĩa tinh thần này sẽ giúp các bạn thêm vững niềm
tin, bền nghị lực để hướng tới tươi lai tươi sáng hơn./. Công Mạo | False | | Giáo dục | | An Giang sẵn sàng cho năm học mới 2024 - 2025 | Bài viết | TTCTTT | An Giang sẵn sàng cho năm học mới 2024 - 2025 | /SiteAssets/LTH01711.JPG | | 06/09/2024 10:00 SA | Yes | Đã ban hành | | (TUAG)- Sau khi hoàn thành Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông (THPT) năm 2024, toàn ngành Giáo dục và đào tạo (GDĐT) tỉnh An Giang khẩn trương triển khai nhiệm vụ chuẩn bị năm học mới và công tác tổ chức khai giảng năm học 2024 - 2025. 
Bí thư Tỉnh ủy An Giang Lê Hồng Quang cùng dự lễ khai giảng năm học mới tại Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THCS Tri Tôn. Ảnh: AGO.
Để chuẩn bị năm học mới, Sở GDĐT đã tham mưu Ủy ban nhân dân (UBND) tỉnh Khung Kế hoạch thời gian năm học 2024 - 2025, theo đó, thời gian tựu trường các bậc học: Mầm non, tiểu học, trung học cơ sở (THCS) và THPT, hệ giáo dục phổ thông (GDPT) và giáo dục thường xuyên (GDTX) bắt đầu từ ngày 28/8/2024, riêng học sinh lớp 1 tựu trường ngày 21/8/2024. Các bậc học khai giảng và thực học kể từ ngày 5/9/2024. Bậc mầm non, tiểu học kết thúc học kỳ 1 năm học 2024 - 2025 vào ngày 10/01/2025; bậc THCS và THPT, hệ GDPT và GDTX kết thúc học kỳ 1 ngày 11/01/2025. Năm học 2024 - 2025, toàn tỉnh huy động khoảng 402.220 học sinh (Nhà trẻ 3.080 cháu, Mẫu giáo 49.830 học sinh, Tiểu học 160.340 học sinh; THCS 128.565 học sinh; THPT 60.405 học sinh). Trong đó, tuyển vào lớp 10 là 22.291 học sinh (tăng gần 2.150 em so với năm học trước); đạt 72,42% so với số học sinh tốt nghiệp THCS cuối năm học 2023 - 2024. Năm học này, các khối lớp mới áp dụng chương trình GDPT 2018 là lớp 12, 9, 5; hoàn thành lộ trình triển khai chương trình GDPT mới. Sở GDĐT cũng đã hướng dẫn cho các trường tổ chức rà soát, xác định nhu cầu giáo viên; có biện pháp giải quyết thừa, thiếu từng cấp học, môn học; hoàn thành công tác thuyên chuyển, điều động giáo viên từ trường thừa sang trường thiếu theo nguyện vọng của giáo viên. Ngoài ra, Sở GDĐT đã làm việc với Sở Nội vụ về tình hình biên chế ngành GDĐT, chuẩn bị kế hoạch tuyển viên chức làm việc tại các cơ sở GDPT công lập trực thuộc Sở GDĐT trình UBND tỉnh phê duyệt để tuyển dụng thêm giáo viên dự kiến vào cuối tháng 9 năm 2024. Sở GDĐT đã hướng dẫn các cơ sở quy trình tổ chức lựa chọn sách giáo khoa theo Thông tư số 27/2023/TT-BGDĐT của Bộ GDĐT cho năm học 2024 - 2025, với mục tiêu sách giáo khoa được chọn sử dụng có nội dung phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương và phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục. Đến thời điểm này, tỉnh đã hoàn thành ban hành danh mục sách giáo khoa sử dụng trên địa bàn tỉnh. Về học phí cho năm học mới, tại kỳ họp thứ 20, Hội đồng nhân dân tỉnh An Giang khóa 10, nhiệm kỳ 2021 - 2026, Hội đồng nhân dân tỉnh đã thông qua Nghị quyết quy định mức học phí đối với cơ sở giáo dục mầm non, GDPT công lập; cơ sở GDTX và cơ sở đào tạo công lập khác thực hiện chương trình GDPT năm học 2024 - 2025 trên địa bàn tỉnh An Giang. Theo đó, mức học phí năm học 2024 - 2025 tiếp tục ổn định như năm học trước. Vào năm học mới, ngành GDĐT tiếp tục triển khai “Tháng hành động vì sự nghiệp giáo dục” từ ngày 19/8 đến ngày 21/9 năm 2024; cao điểm là thời gian tựu trường đến ngày khai giảng năm học (từ ngày 26/8/2024 đến ngày 07/9/2024). Nhiều hoạt động tuyên truyền vận động được phối hợp triển khai đồng bộ như: Tổ chức vận động học sinh ra lớp, trao học bổng, tặng quà, xe đạp cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn; tổ chức tuyên truyền cổ động bằng áp phích, băng-rôn, tài liệu bướm, tổ chức xe hoa, tuần hành; huy động đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, các đoàn thể, thanh niên trong các nhà trường nhắc nhở các gia đình chuẩn bị mọi mặt cho con em đi học…, qua đó góp phần nâng cao nhận thức của cả hệ thống chính trị và toàn xã hội chăm lo sự nghiệp GDĐT.
Trao kỷ niệm chương vì sự nghiệp giáo dục cho các thầy cô
Các cấp, các ngành phát động mỗi đảng viên, công chức, viên chức tham gia tích cực trong phong trào vận động học sinh đến trường; rà soát những trường hợp con, em tại địa bàn không có điều kiện đến trường để phối hợp Hội Khuyến học địa phương và các đơn vị liên quan hỗ trợ kịp thời. Thông qua ban quản lý phổ cập giáo dục địa phương và các trường THCS trên địa bàn tổ chức điều tra nắm chắc các em học sinh không đăng ký tuyển sinh vào lớp 10 hoặc không trúng tuyển, tham mưu giải pháp định hướng, huy động các em vào hệ giáo dục thường xuyên, các trường nghề hoặc tham gia các lớp bổ túc văn hóa, tạo điều kiện cho các em được tiếp tục học. Để chuẩn bị năm học mới, ngành GDĐT tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất và thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ chương trình GDPT 2018; phối hợp với các ngành liên quan triển khai Quyết định số 1014/QĐ-UBND về chọn 28 xã điểm và 03 huyện, thị xã điểm nông thôn mới, 01 huyện nông thôn mới nâng cao, tập trung đầu tư trong giai đoạn 2021 - 2025 nhằm đảm bảo cơ sở vật chất theo quy định. Các cơ sở giáo dục đã chủ động kinh phí được cấp để đầu tư duy tu, sửa chữa, bảo dưỡng cơ sở vật chất, đầu tư bổ sung trang thiết bị, các loại sách phục vụ công tác dạy và học thiết bị dạy học, đảm bảo sử dụng hiệu quả các nguồn lực đầu tư cho GDĐT. Bước vào năm học mới, ngành GDĐT tiếp tục bám sát sự chỉ đạo, hướng dẫn của Bộ GDĐT, UBND tỉnh, phấn đấu gặt hái những thành tựu mới trong năm học 2024 - 2025; đồng thời tích cực phối hợp các cấp, các ngành, địa phương để chăm lo cho sự nghiệp GDĐT tỉnh nhà ngày càng phát triển. TRẦN THỊ NGỌC DIỄM TUV, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo
| True | | Giáo dục | | Thoại Sơn: Trường THPT Nguyễn Khuyến khai giảng năm học mới | Tin | Anh Thư | Thoại Sơn: Trường THPT Nguyễn Khuyến khai giảng năm học mới | /SiteAssets/TS-namhocmoi-3.jpg | | 06/09/2024 8:00 SA | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Hòa trong không khí tưng bừng phấn khởi của ngày tựu trường, sáng ngày 05/9, thầy và trò trường THPT Nguyễn Khuyễn, thị trấn Phú Hòa, huyện Thoại Sơn long trọng tổ chức Lễ khai giảng năm học mới 2024 – 2025.  Đồng chí Trần Thị Thanh Hương - Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Trưởng ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, Trưởng Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh An Giang, đồng chí Huỳnh Công Trường - Phó Bí thư Thường trực Huyện ủy, cùng lãnh đạo thị trấn Phú Hòa, nguyên lãnh đạo trường, các ngân hàng đóng trên địa bàn, cựu học sinh đã đến dự lễ. Năm học 2023-2024, trường đạt những thành tích tự hào. Học lực giỏi chiếm trên 41%, khá trên 50%, trung bình trên 7%. Tỷ lệ tốt nghiệp THPT đạt 100 % và điểm bình quân tốt nghiệp nằm trong tốp 10 của tỉnh. Giáo viên, học sinh đạt nhiều thành tích cao trong các hội thi cấp Quốc gia, cấp tỉnh, huyện. Tập thể nhà trường đạt thành tích xuất sắc.  Dịp này, đồng chí Trần Thị Thanh Hương - Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Trưởng ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, Trưởng đoàn Đại biểu Quốc hội tỉnh An Giang; đồng chí Huỳnh Công Trường - Phó Bí thư Thường trực Huyện ủy đã trao tặng phần quà, chúc mừng thầy và trò trong ngày khai giảng năm học mới. Các mạnh thường quân trao tặng tivi cho nhà trường phục vụ công tác giảng dạy và tặng thẻ BHYT, cặp, quà cho nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn. 
43 suất học bổng Nguyễn Văn Thoại, 05 suất học bổng Hạnh Đức đã trao tặng cho các em học sinh vượt khó trong học tập nhân ngày tựu trường năm học mới . Nhiều thầy cô, học sinh cũng được trao tặng bằng khen, giấy khen đạt thành tích tiêu biểu trong giảng dạy và học tập học sinh. Những phần thưởng, những món quà chứa nhiều ý nghĩa to lớn sẽ là niềm cổ vũ, động viên tích cực, là tấm lòng và tình cảm, là sự ghi nhận của nhà trường, của các cơ quan tổ chức dành cho sự nỗ lực cố gắng vươn lên trong giảng dạy và học tập của thầy cô và học sinh nhà trường./. Anh Thư | False | | Giáo dục | | Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy Lê Văn Nưng dự Lễ khai giảng năm học 2024 - 2025 tại Trường THPT Nguyễn Văn Thoại | Tin | Cẩm Nang | Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy Lê Văn Nưng dự Lễ khai giảng năm học 2024 - 2025 tại Trường THPT Nguyễn Văn Thoại | /SiteAssets/PBT-nung-khaigiang-ts-4.jpg | | 05/09/2024 10:05 SA | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Sáng ngày 05/9, hoà chung không khí rộn ràng của Ngày hội Toàn dân đưa trẻ đến trường, hơn 1.500 học sinh và thầy cô trường THPT Nguyễn Văn Thoại, huyện Thoại Sơn đã long trọng tổ chức Lễ khai giảng năm học 2024 - 2025. Đến dự Lễ Khai giảng có Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh Lê Văn Nưng; Bí thư Huyện ủy Thoại Sơn Nguyễn Như Anh, cùng lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo.  Lãnh đạo tỉnh, huyện tham dự Lễ Khai giảng  Các em học sinh háo hức trong ngày khai trường Tại buổi lễ, thầy và trò trường THPT Nguyễn Văn Thoại cùng nhau lắng nghe Thư của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm gửi lời động viên, nhắn nhủ đến các thầy giáo, cô giáo, cán bộ quản lý, người lao động ngành giáo dục, các bậc phụ huynh, học sinh, sinh viên trên cả nước. Năm học 2024-2025, Trường THPT Nguyễn Văn Thoại có hơn 1.500 học sinh, trong đó có hơn 500 học sinh khối lớp 10. Đây là năm học Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được triển khai ở tất cả các lớp từ lớp 1 đến lớp 12 và cũng là năm học đầu tiên tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Với phương châm “Kỷ cương trách nhiệm, đổi mới sáng tạo, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo”. Năm học 2024 - 2025 Trường THPT Nguyễn Văn Thoại tiếp tục đẩy mạnh nâng cao chất lượng giáo dục, đổi mới phương pháp giảng dạy, tiếp tục phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt” và nâng cao hiệu quả đào tạo, tập trung vào việc triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với lớp 12 để nâng cao điểm bình quân Kỳ thi tốt nhiệp THPT 2025.  Bí thư Huyện ủy Thoại Sơn Nguyễn Như Anh trao quà khích lệ Ban Giám hiệu nhà trường nhân năm học mới  
Tặng kỷ niệm chương cho nhiều tập thể và cá nhân có đóng góp tích cực trong sự nghiệp giáo dục 
Trao học bổng Nguyễn Văn Thoại và Hạnh Đức cho các em học sinh Dịp này, Huyện ủy-HĐND-UBND-UBMTTQVN huyện Thoại Sơn trao tặng Ban Giám hiệu trường THPT Nguyễn Văn Thoại phần quà khích lệ tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường nhân năm học mới. Đồng thời, có 6 thầy cô trường THPT Nguyễn Văn Thoại được nhận Kỷ niệm chương Vì sự nghiệp giáo dục, khen thưởng cho các học sinh giỏi đạt thành tích tốt ở các kỳ thi, trao 50 suất học bổng Nguyễn Văn Thoại cho các em học sinh vượt khó trong học tập nhân dịp đầu năm học mới./. Cẩm Nang | False | | Giáo dục | | Trường Đại học An Giang trở thành trường đại học thành viên của Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh là một cơ hội rất tốt để nhà trường phát triển | Tin | Anh Thư | Trường Đại học An Giang trở thành trường đại học thành viên của Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh là một cơ hội rất tốt để nhà trường phát triển | /SiteAssets/DHAG-toandam-5n-6.jpg | | 02/09/2024 5:00 CH | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Đó là nhận định của PGS.TS Võ Văn Thắng - Hiệu trưởng Trường Đại học An Giang tại Tọa đàm “Tổng kết 5 năm Trường Đại học An Giang trở thành trường đại học thành viên Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh” diễn ra vào chiều ngày 30/8/2024. Tọa đàm do PGS.TS Vũ Hải Quân - Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Đảng ủy, Giám đốc ĐHQG-HCM chủ trì. 
Toàn cảnh Tọa đàm Tham dự Tọa đàm có sự hiện diện của lãnh đạo các trường thành viên, các ban chức năng của ĐHQG-HCM và lãnh đạo các đơn vị của Trường Đại học An Giang. Trường Đại học An Giang (ĐHAG) là cơ sở giáo dục đại học công lập, được thành lập theo Quyết định số 241/1999/QĐ-TTg ngày 30/12/1999 của Thủ tướng Chính phủ trên cơ sở Trường Cao đẳng Sư phạm An Giang. Đến ngày 13/8/2019, Trường chính thức trở thành trường đại học thành viên của ĐHQG-HCM theo Quyết định số 1007/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ. Sau 5 năm, trải qua giai đoạn gia nhập và hội nhập vào hệ thống ĐHQG-HCM, chỉ số hoạt động mọi mặt của Trường cơ bản đều tăng, thực hiện ngày càng tốt hơn vai trò là “đại sứ” của ĐHQG-HCM tại vùng Đồng bằng sông Cửu Long, phục vụ cộng đồng, hoàn thiện mô hình mới về mặt tổ chức của ĐHQG-HCM, góp phần vào sự phát triển của tỉnh An Giang nói riêng và vùng Đồng bằng sông Cửu Long nói chung.  PGS.TS Võ Văn Thắng – Hiệu trưởng Trường Đại học An Giang báo cáo tổng kết 5 năm Trường trở thành trường đại học thành viên ĐHQG-HCM Một số kết quả nổi bật trong hoạt động của Trường Đại học An Giang sau 5 năm gia nhập ĐHQG-HCM như: Công tác quản trị đại học có nhiều cải tiến và điều chỉnh theo cách thức vận hành của ĐHQG-HCM; cơ cấu tổ chức bộ máy của Nhà trường được tiếp tục hoàn thiện; Cơ chế tài chính được đảm bảo; hình thức đào tạo, trình độ đào tạo, phương thức đào tạo, đặc biệt là chất lượng đào tạo được nâng lên, đáp ứng nhu cầu nhân lực của tỉnh An Giang và khu vực; đội ngũ viên chức, người lao động được tiếp cận, thụ hưởng những điều mới, hiện đại; công tác đảm bảo chất lượng tiếp tục được duy trì và ngày hiệu quả; hoạt động nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ có những đóng góp mới, góp phần hỗ trợ vào việc nâng cao công bố quốc tế của ĐHQG; hợp tác quốc tế được mở rộng và đi vào chiều sâu. Báo cáo tổng kết cũng đã chỉ rõ những thuận lợi, khó khăn sau 5 năm Trường Đại học An Giang trở thành trường đại học thành viên của ĐHQG-HCM.  
Các đại biểu tham dự Tọa đàm đề xuất nhiều kiến nghị để góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng các hoạt động tại Trường Đại học An Giang  Quý thầy cô chụp ảnh lưu niệm sau Tọa đàm Tại Tọa đàm, đại biểu tham dự đã đề xuất nhiều kiến nghị để góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng các hoạt động tại Trường Đại học An Giang như: Phát huy sức mạnh hệ thống trong đào tạo liên trường và công bố quốc tế lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn; kết nối và phát huy tốt hơn mạng lưới cựu sinh viên; đẩy mạnh chuyển giao công nghệ và thương mại hóa sản phẩm nghiên cứu; mở rộng kết nối với doanh nghiệp; tăng cường trao đổi giảng viên và sinh viên giữa các trường thành viên trong hệ thống; hình thành các nhóm nghiên cứu mạnh;…  PGS.TS Vũ Hải Quân - Ủy viên Trung ương Đảng, Giám đốc ĐHQG-HCM phát biểu chỉ đạo PGS.TS Vũ Hải Quân - Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Đảng ủy, Giám đốc ĐHQG-HCM ghi nhận những đề xuất kiến nghị từ lãnh đạo các trường thành viên, các ban chức năng của ĐHQG-HCM và lãnh đạo các đơn vị đối với các hoạt động của Trường Đại học An Giang. Giám đốc ĐHQG-HCM đề nghị tất cả các thành viên ĐHQG-HCM phát huy tính chủ động, phối hợp với nhau chặt chẽ hơn nữa để làm tốt các công tác: Tổ chức nhân sự (đặc biệt là nhân sự đứng đầu), đào tạo liên trường, nghiên cứu khoa học và xây dựng phòng thí nghiệm phục vụ đào tạo, cải tạo cơ sở vật chất và đa dạng nguồn thu, giúp Trường Đại học An Giang hội nhập sâu rộng hơn vào hệ thống ĐHQG-HCM. Anh Thư (ĐHAG)
| False | | Công nghệ | | Giảng viên Trường Đại học An Giang được vinh danh Trí thức khoa học và công nghệ tiêu biểu năm 2024 | Tin | | Giảng viên Trường Đại học An Giang được vinh danh Trí thức khoa học và công nghệ tiêu biểu năm 2024 | /SiteAssets/Thay-o-DHAG-vinhdanh.jpg | | 30/08/2024 10:00 SA | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Tại buổi lễ vinh danh và trao tặng danh hiệu "Trí thức khoa học và công nghệ tiêu biểu" năm 2024 diễn ra vào ngày 28/8/2024, PGS.TS Nguyễn Trung Thành - Trưởng Phòng Đào tạo, Trường Đại học An Giang, Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh là nhà khoa học duy nhất của tỉnh An Giang được Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam (VUSTA) vinh danh. Danh hiệu "Trí thức khoa học và công nghệ tiêu biểu" nhằm tôn vinh những cá nhân có thành tích xuất sắc trong hoạt động nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ và công tác vận động trí thức. PGS.TS Nguyễn Trung Thành được Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam vinh danh "Trí thức khoa học và công nghệ tiêu biểu" năm 2024
PGS.TS Nguyễn Trung Thành là nhà khoa học đã gắn bó với Trường Đại học An Giang 18 năm qua và được Trường khen thưởng có thành tích khoa học công nghệ nổi bật nhiều năm liền. Thầy sở hữu 04 bằng độc quyền sáng chế; chủ nhiệm 01 đề tài cấp quốc gia, 01 đề tài cấp tỉnh, 03 đề tài nghiên cứu cấp ĐHQG-HCM, 06 đề tài nghiên cứu cấp trường và tham gia 03 dự án nghiên cứu quốc tế. Bên cạnh đó, Thầy đã xuất bản 114 bài báo khoa học trên các tạp chí có uy tín trong và ngoài nước, trong đó có 74 bài báo đăng trong các tạp chí quốc tế thuộc ISI và Scopus; chủ biên 02 giáo trình và 01 sách tham khảo. Thầy cũng đã chủ trì và tham gia nhiều sáng kiến kinh nghiệm được Trường Đại học An Giang, Bộ Giáo dục và Đào tạo và Nhà nước công nhận. Trong đó có 01 sáng kiến được công nhận cấp Bộ Giáo dục và Đào tạo và cấp toàn quốc: "Tổng hợp và đánh giá khả năng hấp phụ ion nitrate, phosphate của vật liệu triamine trên chất mang silica xốp". Sáng kiến này đã mang lại hiệu quả cao trong việc tổng hợp vật liệu và tiết kiệm thời gian, công sức và hiệu quả xử lý môi trường ở điều kiện thực tế với quy mô phòng thí nghiệm và thực tiễn. Sáng kiến đã được triển khai tại nhiều địa phương như: Trung tâm Ứng dụng tiến bộ khoa học và công nghệ, Sở Khoa học và Công nghệ tỉnh An Giang; Trung tâm Thông tin và ứng dụng KHCN Hậu Giang, Sở Khoa học và cÔng nghệ tỉnh Hậu Giang; Trung tâm Nghiên cứu ứng dụng và dịch vụ KHCN Tiền Giang, Sở Khoa học và Công nghệ tỉnh Tiền Giang; Trung tâm Khoa học Công nghệ Tây Ninh, Sở Khoa học và Công nghệ tỉnh Tây Ninh,... và vẫn đang tiếp tục nhân rộng trên phạm vi toàn quốc. Trước khi được vinh danh "Trí thức khoa học và công nghệ tiêu biểu", PGS.TS Nguyễn Trung Thành đã đạt được nhiều danh hiệu và khen thưởng: Chiến sĩ thi đua toàn quốc năm 2023, Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ năm 2022, Chiến sĩ thi đua cấp Bộ năm 2021 và nhiều năm liên tiếp đạt danh hiệu thi đua cấp cơ sở, cấp tỉnh. Danh hiệu "Trí thức khoa học và công nghệ tiêu biểu" được trao từ năm 2015, qua 5 lần tổ chức có 587 cá nhân được vinh danh. Những cá nhân được lựa chọn là trí thức hoạt động trong các viện nghiên cứu, trường đại học, doanh nghiệp, các cơ quan của các ngành, lĩnh vực, địa phương và các tổ chức trong hệ thống Liên hiệp Hội Việt Nam từ 10 năm trở lên; những trí thức có uy tín khoa học, đóng góp thiết thực, hiệu quả và có tầm ảnh hưởng đến sự phát triển của ngành được xã hội công nhận. Anh Thư (ĐHAG) | False | | Giáo dục | | Thí sinh Lê Thị Ngọc Thủy đạt giải Nhất Hội giảng Nhà giáo giáo dục nghề nghiệp | Tin | Hà Ngân | Thí sinh Lê Thị Ngọc Thủy đạt giải Nhất Hội giảng Nhà giáo giáo dục nghề nghiệp | /SiteAssets/GDNN-thi-24-1.jpg | | 29/08/2024 7:25 CH | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Sau 2 ngày diễn ra, chiều 28/8, tại Trường Cao đẳng nghề An Giang, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội tổ chức Lễ trao giải Hội giảng Nhà giáo giáo dục nghề nghiệp tỉnh An Giang lần thứ IV năm 2024. 
Thí sinh Lê Thị Ngọc Thủy đạt giải Nhất Hội giảng Cụ thể, Ban Tổ chức trao 12 giải cá nhân đạt giải Hội giảng Nhà giáo giáo dục nghề nghiệp tỉnh An Giang. Trong đó, giải Nhất, Nhì và Ba đều là thí sinh Trường Cao đẳng nghề An Giang. Xuất sắc đạt giải Nhất Hội giảng là thí sinh Lê Thị Ngọc Thuỷ. Trường Cao đẳng nghề An Giang vinh dự đạt giải Nhất toàn đoàn; Trường Cao đẳng Y tế An Giang đạt giải Nhì. Hội giảng Nhà giáo giáo dục nghề nghiệp tỉnh An Giang làn thứ IV năm 2024 có 29 nhà giáo thuộc 6 cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong tỉnh tham gia, với 19 ngành nghề đào tạo như: Lắp đặt cơ khí, ngành nghề ô tô, điện công nghiệp, tin học ứng dụng, thiết kế đồ họa, trồng trọt, chăn nuôi thú y… 
Trao giải các thí sinh đạt giải Khuyến khích Hội giảng Với nội dung lý thuyết và thực hành giảng dạy, Hội giảng là dịp để các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong tỉnh lựa chọn những nhà giáo giáo dục nghề nghiệp có năng lực, tiêu biểu dự thi Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp toàn quốc năm 2024. Hà Ngân | False | | Giáo dục | | Kết luận của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo | Bài viết | Trường Giang | Kết luận của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo | /SiteAssets/Ket-luan-giaoduc-1.jpg | | 28/08/2024 6:00 CH | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng trong đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Chú trọng công tác xây dựng Đảng trên lĩnh vực giáo dục và đào tạo; phát huy vai trò của các cấp ủy cơ sở giáo dục, đào tạo trong lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện các mục tiêu phát triển giáo dục và đào tạo. Đó là một trong những nội dung kết luận của Bộ Chính trị tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW, ngày 4/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI "Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế" (Nghị quyết 29), vừa được ban hành ngày 12/8. Kết luận của Bộ Chính trị khẳng định sau 10 năm triển khai thực hiện Nghị quyết số 29, giáo dục và đào tạo nước ta đã đạt được nhiều kết quả quan trọng. Cả nước đã hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi; duy trì vững chắc, từng bước nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở; giáo dục phổ thông chuyển hướng tích cực từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực người học; chất lượng giáo dục phổ thông đại trà và mũi nhọn ngày càng nâng cao. Tiết học Anh văn của các em học sinh Trường Tiểu học Nguyễn Du, thành phố Long Xuyên. Giáo dục thường xuyên phát triển đa dạng về nội dung và hình thức; các phong trào thi đua học tập, khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập được quan tâm thực hiện. Giáo dục nghề nghiệp đã phát triển mạnh về số lượng và chú trọng nâng cao chất lượng từng bước đáp ứng tốt hơn nhu cầu của thị trường lao động. Giáo dục đại học tiếp tục đổi mới, gắn với tăng cường tự chủ đã tạo ra động lực mới, tạo chuyển biến mạnh về chất lượng, hiệu quả trong đào tạo nguồn nhân lực và nghiên cứu khoa học; số lượng chương trình đào tạo được kiểm định và công bố khoa học quốc tế tăng mạnh, một số cơ sở giáo dục đại học và nhóm ngành đào tạo được xếp hạng cao trong khu vực và thế giới. Phương pháp dạy học và công tác thi, kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục được đổi mới theo hướng hiện đại, ngày càng thực chất, hiệu quả hơn. Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục cơ bản được chuẩn hóa, từng bước bảo đảm số lượng. Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học được cải thiện, bước đầu đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, đào tạo.
Bên cạnh những kết quả đạt được, kết luận của Bộ Chính trị cũng chỉ rõ việc thực hiện Nghị quyết 29 còn một số hạn chế, bất cập; việc thể chế hóa một số nội dung của Nghị quyết thành chính sách, pháp luật phục vụ đổi mới giáo dục và đào tạo, quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học chậm được ban hành; việc thực hiện tự chủ trong các cơ sở giáo dục, đào tạo, triển khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới còn gặp nhiều khó khăn; liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo, phân luồng học sinh sau trung học cơ sở còn bất cập. Giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học chưa thực sự gắn với thị trường lao động, chưa đáp ứng yêu cầu nhân lực cho các ngành kinh tế mới, công nghệ cao; trình độ ngoại ngữ, trong đó có tiếng Anh của lao động qua đào tạo còn thấp, chưa đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế. Tỷ lệ học sau đại học nhất là các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật và công nghệ còn thấp. Cơ cấu, số lượng đội ngũ nhà giáo ở nhiều địa phương chưa hợp lý, chất lượng chưa đồng đều. Chính sách, cơ chế tài chính cho giáo dục còn bất cập; tỷ lệ phòng học chưa kiên cố hóa còn cao, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học còn thiếu, nhất là ở khu vực miền núi, khu công nghiệp, khu vực đông dân cư. Một số chỉ tiêu Nghị quyết đề ra chưa hoàn thành; công tác truyền thông về đổi mới giáo dục và đào tạo, xã hội hoá giáo dục và hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo còn có mặt hạn chế, chưa thu hút được nhiều nguồn lực ngoài nhà nước đầu tư cho giáo dục. Để phát huy những thành tựu đạt được, khắc phục hiệu quả những hạn chế, bất cập, tiếp tục đẩy mạnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới, thích ứng với cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư và sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ số, trí tuệ nhân tạo đưa giáo dục và đào tạo Việt Nam đạt trình độ tiên tiến của khu vực châu Á vào năm 2030 và đạt trình độ tiên tiến của thế giới vào năm 2045, Bộ Chính trị yêu cầu các cấp ủy đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các tổ chức chính trị-xã hội tiếp tục quán triệt, thực hiện nghiêm túc, hiệu quả các quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp đã nêu trong Nghị quyết 29, Nghị quyết Đại hội XIII và các nghị quyết khác của Đảng về giáo dục và đào tạo; đồng thời tập trung thực hiện tốt các nhiệm vụ. Một là, các cấp ủy, tổ chức đảng, chính quyền, người đứng đầu địa phương, đơn vị tiếp tục nâng cao nhận thức, tăng cường trách nhiệm lãnh đạo, chỉ đạo quán triệt và thực hiện đầy đủ, sâu sắc quan điểm coi giáo dục và đào tạo là "quốc sách hàng đầu", là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân; bảo đảm vai trò chủ đạo của Nhà nước, đồng thời thu hút sự tham gia tích cực của xã hội trong phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo; đầu tư cho giáo dục và đào tạo là đầu tư cho phát triển, được ưu tiên trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội. Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng trong đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Chú trọng công tác xây dựng Đảng trên lĩnh vực giáo dục và đào tạo; phát huy vai trò của các cấp uỷ cơ sở giáo dục, đào tạo trong lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện các mục tiêu phát triển giáo dục và đào tạo. Tiếp tục tuyên truyền, quán triệt sâu rộng và hiệu quả hơn về mục tiêu, yêu cầu, nội dung đổi mới giáo dục và đào tạo, trước hết là đối với cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp và đội ngũ nhà giáo trong cả nước nhằm tạo sự đồng bộ, thống nhất trong lãnh đạo, chỉ đạo và triển khai thực hiện, tạo sự tin tưởng, đồng thuận, ủng hộ của các tầng lớp nhân dân. Hai là, tập trung rà soát, sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện cơ chế, chính sách, pháp luật về giáo dục và đào tạo, tháo gỡ những điểm nghẽn, trong đó, cần sớm xây dựng Luật về nhà giáo, Luật về học tập suốt đời, Chiến lược phát triển giáo dục và các quy định về đổi mới công tác quản lý giáo dục và đào tạo, quản trị nhà trường theo hướng khoa học, hiện đại, đồng bộ, liên thông, phù hợp với quá trình hội nhập quốc tế và thực tiễn nước ta… Ba là, kết luận cũng yêu cầu tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở các cấp học mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo và giáo dục chính trị, tư tưởng cho học sinh, sinh viên. Trong đó, ban hành và tổ chức triển khai hiệu quả chương trình giáo dục mầm non mới với nội dung và phương pháp tiên tiến, phù hợp với điều kiện thực tiễn; từng bước thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 3, 4 tuổi... Tiếp tục hoàn thiện và triển khai thực hiện có hiệu quả chương trình giáo dục phổ thông mới, tập trung đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người dạy và người học; phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học. Thực hiện một chương trình giáo dục phổ thông thống nhất cả nước; phát triển giáo dục thường xuyên đa dạng về nội dung và hình thức, đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của người dân. Đổi mới, nâng cao chất lượng công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, giáo dục quốc phòng, an ninh gắn với việc xây dựng và phát huy hệ giá trị văn hoá, con người Việt Nam. Đẩy mạnh triển khai xây dựng văn hoá học đường, quan tâm giáo dục cho học sinh, sinh viên lòng yêu nước, lòng tự hào, tự tôn dân tộc, khơi dậy khát vọng cống hiến phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc. Tăng cường công tác tư vấn học đường, tư vấn hướng nghiệp; tăng cường sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong giáo dục học sinh, sinh viên. 
Bốn là, tiếp tục phát triển giáo dục nghề nghiệp theo hướng mở, linh hoạt, hiện đại, hiệu quả, hội nhập, gắn với thị trường lao động, chú trọng cả số lượng, cơ cấu, chất lượng đào tạo, quan tâm công tác đào tạo lại, đào tạo thường xuyên cho người lao động để thích ứng với sự thay đổi của nhu cầu thị trường và công nghệ sản xuất; tăng cường định hướng nghề nghiệp cho thanh thiếu niên ngay từ bậc học phổ thông; đẩy mạnh phân luồng, tăng số lượng học sinh sau trung học cơ sở, trung học phổ thông vào giáo dục nghề nghiệp; chú trọng các ngành, lĩnh vực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế tri thức, kinh tế số, kinh tế xanh, kinh tế tuần hoàn, nhất là các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật, công nghệ và các ngành mới như trí tuệ nhân tạo, khoa học dữ liệu, bán dẫn,...Có cơ chế, chính sách ưu đãi, khuyến khích thương mại hóa kết quả nghiên cứu khoa học và hợp tác nghiên cứu, triển khai giữa các cơ sở giáo dục đại học với doanh nghiệp... Năm là, tiếp tục hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng mở, linh hoạt, liên thông, thúc đẩy xã hội học tập và học tập suốt đời; đẩy mạnh chuyển đổi trong giáo dục và đào tạo. Đẩy nhanh tiến trình chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo; phát triển giáo dục số, giáo dục thông minh, giáo dục cá nhân hóa, giáo dục sáng tạo, giáo dục thích ứng với sự phát triển của trí tuệ nhân tạo; đồng thời, trang bị cho học sinh, sinh viên các kỹ năng thiết yếu để thích ứng học tập, làm việc hiệu quả, an toàn trong không gian số… Sáu là, phát triển, nâng cao chất lượng, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục các cấp; bảo đảm đủ số lượng giáo viên theo định mức quy định; nghiên cứu cơ chế, chính sách điều động, luân chuyển giáo viên giữa các địa phương để giải quyết căn bản tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ và nâng cao chất lượng giáo dục cho các vùng khó khăn… Đổi mới mạnh mẽ cơ chế, chính sách phát hiện, tuyển dụng, sử dụng, bồi dưỡng, đãi ngộ và trọng dụng nhân tài làm việc trong ngành Giáo dục; thực hiện chủ trương lương của nhà giáo được ưu tiên xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp và có thêm phụ cấp tuỳ theo tính chất công việc, theo vùng. Phát huy dân chủ, tôn trọng tự do sáng tạo, chuyên môn học thuật, đề cao đạo đức, trách nhiệm của nhà giáo. Bảy là, tiếp tục đổi mới cơ chế quản lý, bảo đảm đủ điều kiện cơ sở vật chất và nguồn lực tài chính cho phát triển giáo dục và đào tạo; bảo đảm ngân sách nhà nước chi cho giáo dục, đào tạo tối thiểu 20% tổng chi ngân sách nhà nước như Nghị quyết số 29-NQ/TW đã đề ra…Hoàn thiện chính sách hỗ trợ người học từ ngân sách nhà nước thông qua cấp học bổng hoặc hỗ trợ miễn giảm học phí đối với các ngành, nghề Nhà nước cần ưu tiên phát triển ở các trình độ đào tạo, mở rộng đối tượng và nâng mức ưu đãi cho vay tín dụng. Tám là, đẩy mạnh hội nhập quốc tế trong giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phục vụ phát triển đất nước trong giai đoạn mới. Tập trung nâng cao năng lực ngoại ngữ của học sinh, sinh viên, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học… Về tổ chức thực hiện Kết luận, Bộ Chính trị yêu cầu các tỉnh ủy, thành ủy, ban cán sự đảng, đảng đoàn, đảng ủy trực thuộc Trung ương tổ chức nghiên cứu, quán triệt và xây dựng kế hoạch thực hiện Kết luận phù hợp với tình hình thực tiễn của ngành, địa phương, cơ quan, đơn vị; thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, đánh giá việc thực hiện Kết luận. Đảng đoàn Quốc hội, Ban cán sự đảng Chính phủ chỉ đạo tập trung hoàn thiện chính sách, pháp luật và tăng cường nguồn lực cho việc thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các tổ chức chính trị-xã hội xây dựng kế hoạch tuyên truyền, vận động, giám sát việc thực hiện Kết luận. Ban Tuyên giáo Trung ương chủ trì, phối hợp với các cơ quan liên quan tổ chức hướng dẫn nghiên cứu, học tập và quán triệt, tuyên truyền Kết luận; thường xuyên theo dõi, giám sát, kiểm tra, đôn đốc việc triển khai thực hiện Kết luận; định kỳ sơ kết, tổng kết, báo cáo Bộ Chính trị, Ban Bí thư... TRƯỜNG GIANG | False | | Giáo dục | | Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Hội nghị bầu bổ sung nhân sự chủ chốt nhiệm kỳ 2022 - 2027 | Tin | Trường Giang | Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Hội nghị bầu bổ sung nhân sự chủ chốt nhiệm kỳ 2022 - 2027 | /SiteAssets/Hoi-KHKT-bauns-2.jpg | | 27/08/2024 2:00 CH | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Sáng 27/8, Ban Thường vụ Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật tỉnh An Giang tổ chức Hội nghị Ban Chấp hành mở rộng lần thứ 5, khóa IV, nhiệm kỳ 2022-2027. Đến dự có các đồng chí: Nguyễn Hồng Châu, Phó Trưởng Ban Tổ chức Tỉnh ủy; Thái Thúy Xuân, nguyên Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy; đại diện Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy; đại diện sở, ngành, hội có liên quan.  Chủ trì Hội nghị: TS.Đoàn Ngọc Phả, Bí thư Đảng đoàn, Chủ tịch Liên hiệp các Hội Khoa học Kỹ thuật tỉnh; Đoàn Thanh Hoàng, Phó Bí thư Đảng đoàn, Phó Chủ tịch Liên hiệp Hội; Nguyễn Thị Thúy Hằng, Tổng Thư ký Liên hiệp Hội. 
TS Đoàn Ngọc Phả, Bí thư Đảng đoàn, Chủ tịch Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật tỉnh phát biểu Tại Hội nghị, Ban Thường vụ trình trình Ban Chấp hành Liên hiệp Hội khóa IV, nhiệm kỳ 2022-2027 giới thiệu đồng chí Thái Thúy Xuân, nguyên Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy để bầu bổ sung vào Ban Chấp hành, Ban Thường vụ, Phó Chủ tịch chuyên trách Liên hiệp Hội nhiệm kỳ 2022-2027. Giới thiệu bổ sung 02 đồng chí vào Ban Chấp hành, 01 đồng chí vào Ban Thường vụ, và 01 đồng chí vào Ủy Ban Kiểm tra; xem xét cho ý kiến, quyết định miễn nhiệm Ủy viên BCH, Ủy viên Ban Thường vụ Ủy viên Ban Kiểm tra, Phó Chủ tịch kiêm nhiệm Liên hiệp Hội nhiệm kỳ 2022-2027.  Đại biểu biểu quyết  Phó Chủ tịch Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật tỉnh An Giang khóa IV, nhiệm kỳ 2022-2027 Thái Thúy Xuân phát biểu Kết quả biểu quyết có 100% thống nhất bầu đồng chí Thái Thúy Xuân, nguyên Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy An Giang vào Ban Chấp hành, Ban Thường vụ, giữ chức vụ Phó Chủ tịch (chuyên trách) Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật tỉnh khóa IV, nhiệm kỳ 2022-2027; đồng chí Nguyễn Thành Nhân, Phó Hiệu trưởng Trường Chính trị Tôn Đức Thắng, Ủy viên Ban Chấp hành bầu bổ sung vào Ban Thường vụ Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật tỉnh khóa IV, nhiệm kỳ 2022-2027; giới thiệu nhân sự bầu bổ sung Ủy viên Ban Kiểm tra Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật tỉnh khóa IV, nhiệm kỳ 2022-2027 đối với đồng chí Lê Trung Dũng, Phó Chủ tịch kiêm Tổng Thư ký Hiệp hội Nghề nuôi và chế biến thủy sản An Giang, Ủy viên Ban Chấp hành Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật tỉnh khóa IV, nhiệm kỳ 2022-2027; giới thiệu nhân sự bầu bổ sung 02 đồng chí vào Ban Chấp hành Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật tỉnh khóa IV, nhiệm kỳ 2022-2027 đối với đồng chí Tôn Thất Thịnh, Phó Giám đốc Sở Nông nghiệp và Phát triển nông An Giang và đồng chí Tôn Võ Hoàng Sơn, Phó Hiệu trưởng Trường Trung cấp Kỹ thuật - Công nghệ An Giang. TRƯỜNG GIANG | False | | Khoa học | | Trường Đại học An Giang và dấu ấn về vị Hiệu trưởng đầu tiên… | Bài viết | Huỳnh Cam | Trường Đại học An Giang và dấu ấn về vị Hiệu trưởng đầu tiên… | /SiteAssets/SV%20tri%20an%20Thay.jpg | | 23/08/2024 9:00 SA | Yes | Đã ban hành | | (TUAG)- Trường Đại học An Giang - một trong những cơ sở giáo dục hàng đầu tại Đồng bằng sông Cửu Long, đang không ngừng phát triển nhờ vào sự cống hiến của những nhà giáo tâm huyết. Trong số những người đã góp phần xây dựng và phát triển Trường, không thể không nhắc đến Giáo sư Võ Tòng Xuân, một người con ưu tú của quê hương An Giang. Thầy đã để lại dấu ấn sâu đậm, đặt nền móng vững chắc cho sự trưởng thành và phát triển của Trường Đại học An Giang. 
Ngày 27/7/2000 Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Minh Hiển đến thăm Trường Đại học An Giang.
Trường Đại học An Giang chính thức thành lập vào những ngày cuối tháng Chạp năm 1999, trở thành niềm tự hào của tỉnh An Giang khi là tỉnh đầu tiên trong khu vực Đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL) có trường đại học trực thuộc. Ngay từ năm đó, Trường đã vui mừng chào đón những sinh viên đại học khóa đầu tiên. Và thầy Võ Tòng Xuân đảm nhận vai trò Hiệu trưởng đầu tiên của Trường, một cơ sở giáo dục đại học còn non trẻ nhưng đầy tiềm năng. Quyết định của Giáo sư Võ Tòng Xuân trở về đảm nhiệm vị trí Hiệu trưởng Trường Đại học An Giang thể hiện sâu sắc tinh thần trách nhiệm với quê hương. Khi ấy, Thầy đã bước sang tuổi 60, độ tuổi mà nhiều người chọn nghỉ hưu để chăm sóc sức khỏe và tận hưởng cuộc sống sau bao năm cống hiến. Dù đã đạt nhiều danh hiệu và giải thưởng cao quý, Thầy vẫn nhận lời với trọng trách lớn lao tại một vùng đất còn nhiều khó khăn. Điều gì đã khiến Thầy đưa ra lựa chọn ấy? Đó chính là tình yêu sâu nặng với quê hương An Giang và lòng trăn trở về tương lai của thế hệ trẻ. Thầy mong muốn kiến tạo một môi trường giáo dục Đại học ngay tại địa phương, để con em An Giang không còn phải bôn ba xa quê mà vẫn có cơ hội thênh thang con đường học tập và lập nghiệp. Quyết định này không chỉ là sự trở về với cội nguồn, mà còn là sự đầu tư cho tương lai của quê hương và thế hệ sau. Thầy luôn tin rằng Trường Đại học An Giang không chỉ là nơi truyền đạt kiến thức mà còn là nơi tạo dựng ước mơ, thắp lên ngọn lửa hy vọng cho cả vùng đất ĐBSCL. Thầy từng chia sẻ đầy tâm huyết: "Trong nước, dự án mà tôi đặt nhiều kỳ vọng nhất chính là xây dựng Trường Đại học An Giang trở thành một đại học có tầm cỡ tại ĐBSCL. Tôi mong muốn nơi đây không chỉ là trung tâm nghiên cứu phát triển cho An Giang mà còn là nơi ươm mầm nhân tài cho cả vùng".
Sinh viên tri ân Thầy.
Với tâm huyết và tầm nhìn chiến lược, Thầy đã không ngừng truyền cảm hứng và dẫn dắt từng bước đi của Nhà trường. Mọi nỗ lực của Thầy hướng đến việc xây dựng và phát triển Trường trở thành một trong những trung tâm đào tạo và nghiên cứu hàng đầu của khu vực ĐBSCL. Thầy đã sát cánh cùng đội ngũ cộng sự xây dựng nên nền tảng vững chắc, từ việc mở rộng hợp tác quốc tế đến xây dựng những chiến lược dài hạn cho sự phát triển bền vững. Ngay từ những ngày đầu thành lập Trường, Giáo sư Võ Tòng Xuân đã có đóng góp quan trọng khi xác định được mô hình lý tưởng và phù hợp cho Trường, đó là: Mô hình Trường Đại học trực thuộc Tỉnh. Thời điểm đó, nhiều nơi đã thử nghiệm mô hình này nhưng chưa thành công. Thầy đã tích cực tìm kiếm nguồn tài trợ, tạo điều kiện để đội ngũ lãnh đạo Nhà trường tham gia các chuyến công tác học hỏi mô hình Trường Đại học cộng đồng tại Châu Âu và Hoa Kỳ (năm 2000). Đồng thời, Thầy kiên trì xây dựng Dự án đầu tư phát triển Trường Đại học An Giang, và nhờ những nỗ lực không ngừng nghỉ, ngày 28/01/2003, Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt Dự án với tổng vốn đầu tư 512,4 tỷ đồng (sau đó được điều chỉnh nâng cấp lên gần 700 tỷ đồng). Để hỗ trợ con em nông dân và đồng bào dân tộc thiểu số có cơ hội học tập và ôn luyện tích cực nhằm đạt kết quả tốt trong các kỳ thi Đại học, Thầy đã kết nối và triển khai Dự án "Những nẻo đường Đại học" (Pathways to Higher Education - PHE) do Quỹ FORD, Hoa Kỳ tài trợ. Đây là một Dự án với tổng ngân sách tài trợ gần 3,5 triệu USD, được thực hiện tại 11 trường Đại học trên cả nước, bao gồm các trường như: Đại học An Giang, Đại học Đà Lạt, Đại học Nông nghiệp Hà Nội, Đại học Huế, Đại học Thái Nguyên... Đặc biệt, Trường Đại học An Giang là một trong bốn trường được tài trợ xuyên suốt trong 10 năm, từ 2001 đến 2011. Dự án PHE đã mang lại những thành công và giá trị ý nghĩa to lớn, không chỉ về mặt giáo dục mà còn về mặt xã hội. Các lớp bồi dưỡng năng lực luyện thi dành cho giáo viên và các khóa luyện thi Đại học, bổ túc tiếng Anh, Tin học đã được tổ chức cho học sinh các trường còn gặp nhiều khó khăn ở hai huyện Tịnh Biên và Tri Tôn, như các trường: Dân tộc nội trú, THPT Ba Chúc, THPT Nguyễn Trung Trực, THPT Xuân Tô, THPT Chi Lăng… Được sự hỗ trợ từ Nhà trường và Dự án PHE, bà con nhân dân vùng Bảy Núi vô cùng phấn khởi. Đáng nhớ nhất là trong một buổi họp mặt, đại diện Hội Phụ huynh học sinh Trường Dân tộc nội trú Tri Tôn chia sẻ vui bằng cả tấm lòng biết ơn: "Trước đây, để tìm một em đậu Đại học đỏ cả mắt, nhờ chương trình của Trường Đại học An Giang mà giờ học sinh đậu Đại học đỏ cả đường!". Những thành tựu của Dự án đã thể hiện tinh thần nhân văn sâu sắc, góp phần thay đổi tương lai của nhiều thế hệ học sinh tại Tỉnh nhà. Không dừng lại ở các dự án mang tầm ảnh hưởng, Giáo sư Võ Tòng Xuân còn có đóng góp lớn trong việc xây dựng chương trình đào tạo, phát triển đội ngũ giảng viên và nâng cao chất lượng giảng dạy, góp phần tạo nên uy tín của Trường Đại học An Giang ngày hôm nay. Thầy luôn tâm niệm rằng phát triển đội ngũ cho Trường cũng giống như "bỏ ống tiết kiệm" - muốn đạt kết quả tốt thì cần đầu tư và tích lũy liên tục. Vì vậy, Thầy đã chủ động tìm kiếm, giới thiệu và tạo điều kiện để các viên chức của Trường tiếp cận với các nguồn học bổng, giúp họ nâng cao trình độ chuyên môn và phát triển toàn diện. Giáo sư Võ Tòng Xuân mãi là biểu tượng của sự tận tụy, của tinh thần học hỏi và sự cống hiến không ngừng nghỉ. Thầy không chỉ là một người lãnh đạo tâm huyết, mà còn là một người đồng nghiệp luôn sẵn sàng chia sẻ, hướng dẫn và động viên tận tình. Thầy truyền đạt những kiến thức thực tiễn và kinh nghiệm quý báu của mình cho các thế hệ tiếp nối, giúp họ định hướng đúng đắn cho tương lai. Các thế hệ sinh viên không chỉ ngưỡng mộ tri thức uyên bác của Thầy, mà còn cảm phục tinh thần trách nhiệm và lòng yêu nghề của một nhà giáo tận tâm. Hình ảnh người thầy với dáng vẻ giản dị, nụ cười đôn hậu và sự tận tâm với nghề đã để lại trong trái tim bao thế hệ người học một niềm thương kính sâu sắc. Những bài học từ Thầy không chỉ dừng lại ở tri thức, mà còn là bài học về lòng nhân ái và tinh thần trách nhiệm với xã hội. 
Thầy về dự Lễ 20/11 với nhà trường.
Giáo sư Võ Tòng Xuân không chỉ được biết đến là một chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực nông nghiệp, mà còn là một người thầy, một nhà lãnh đạo luôn dành trọn tình yêu và tâm huyết cho sự nghiệp giáo dục và phát triển nông nghiệp của đất nước. Những cống hiến của Thầy không chỉ gói gọn trong phạm vi giảng đường mà còn lan tỏa đến cộng đồng, đến những người nông dân. Với hơn nửa thế kỷ gắn bó với nông nghiệp, Thầy đã có nhiều đóng góp to lớn trong việc nghiên cứu và ứng dụng các giải pháp kỹ thuật, giúp nâng cao hiệu quả sản xuất nông nghiệp và cải thiện đời sống của người nông dân. Thầy đã tham gia nhiều dự án nghiên cứu và phát triển, mang lại lợi ích thiết thực cho nông dân miền Tây Nam Bộ, từ việc cải thiện giống lúa, phát triển các mô hình canh tác bền vững cho đến việc thúc đẩy ứng dụng khoa học công nghệ vào sản xuất nông nghiệp. Những đóng góp thiết thực của Thầy đã được cộng đồng trong và ngoài nước ghi nhận qua nhiều giải thưởng và danh hiệu cao quý. Nhưng có lẽ, phần thưởng lớn nhất đối với Thầy chính là sự kính trọng và lòng biết ơn từ các thế hệ học trò, từ những đồng nghiệp và từ chính những người nông dân - những người đã được hưởng lợi từ những nghiên cứu và cống hiến của Thầy. Ngày nay, Trường Đại học An Giang, nơi Thầy đã đặt nền móng, đang vươn mình khẳng định vị thế và đóng góp không nhỏ vào sự phát triển của vùng, trở thành "Đại sứ" của Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh tại ĐBSCL. Những giá trị mà Thầy đã gieo trồng tại nơi đây vẫn tiếp tục phát triển, truyền cảm hứng cho bao thế hệ tiếp nối. Sự ra đi của Thầy là một mất mát lớn, không chỉ đối với Trường Đại học An Giang, mà còn đối với nền giáo dục và nông nghiệp nước nhà. Song, những giá trị mà Thầy đã tạo dựng sẽ vẫn mãi sống trong trái tim bao thế hệ, trong từng bước phát triển của Trường. Hình ảnh của Thầy sẽ mãi là nguồn động viên quý báu cho thế hệ trẻ trên con đường tri thức và cống hiến. Thế hệ trẻ nguyện sẽ tiếp tục nối tiếp những ước nguyện và khát vọng của Thầy, tiếp tục xây dựng và phát triển Nhà trường ngày càng vững mạnh, mang lại nhiều hơn nữa những giá trị tốt đẹp cho cộng đồng, đúng như những gì Thầy luôn hằng mong ước. Nhà giáo nhân dân, Anh hùng lao động, GS-TS Võ Tòng Xuân (1940 - 2024)
Sau thời gian chống chọi với bệnh nặng, Nhà giáo nhân dân, Anh hùng lao động, GS-TS Võ Tòng Xuân, nhà khoa học hàng đầu về nông nghiệp Việt Nam, qua đời lúc 7 giờ 27 phút ngày 19/8 tại bệnh viện ở TP.HCM, hưởng thọ 85 tuổi.
GS-TS Võ Tòng Xuân là giáo sư nông học từ năm 1981. Ông từng giữ các chức vụ như Phó hiệu trưởng Trường ĐH Cần thơ; Đại biểu Quốc hội khóa VII (1981 - 85), VIII (1986 - 91), và IX (1992 - 97); Phó chủ nhiệm, Ủy ban Khoa học, công nghệ và môi trường của Quốc hội; Thành viên Nhóm tư vấn của Thủ tướng (1993 - 1996); Hiệu trưởng Trường ĐH An Giang; Hiệu trưởng danh dự Trường ĐH Nam Cần Thơ… Ông được nhận nhiều danh hiệu cao quý như Huân chương lao động hạng Nhất; Huân chương lao động hạng Ba… Nhiều giải thưởng quốc tế như Huy chương Hiệp sĩ nông nghiệp của Bộ Nông lâm thủy sản Pháp (1996); bằng tưởng lệ của Thủ tướng Canada về Phụng sự và đóng góp vào khoa học thế giới; huân chương Mặt Trời Mọc của Nhật Bản… GS-TS Võ Tòng Xuân cũng là người Việt đầu tiên nhận giải thưởng đặc biệt VinFuture 2023 về những đóng góp lớn trong việc phổ biến giống lúa IR36. |
HUỲNH CAM | True | | Giáo dục | | Thoại Sơn: Họp mặt tri ân và công bố Quỹ học bổng Nguyễn Văn Thoại đạt mốc 5 tỷ đồng | Tin | Cẩm Nang | Thoại Sơn: Họp mặt tri ân và công bố Quỹ học bổng Nguyễn Văn Thoại đạt mốc 5 tỷ đồng | /SiteAssets/TS-quyhocbong-NVT-5ty-5.jpg | | 18/08/2024 10:00 SA | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Sáng ngày 17/8, Hội đồng quản lý Quỹ học bổng Nguyễn Văn Thoại (huyện Thoại Sơn) tổ chức họp mặt tri ân quý mạnh thường quân đã đóng góp, xây dựng Quỹ học bổng Nguyễn Văn Thoại và công bố nguồn quỹ đạt 5 tỷ đồng.  Quang cảnh buổi họp mặt  Các đại biểu tham dự Tham dự có Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh Lê Văn Nưng; Giám đốc Sở Kế hoạch và Đầu tư tỉnh Phạm Minh Tâm; Bí thư Huyện ủy Thoại Sơn Nguyễn Như Anh; cùng lãnh đạo các sở ngành tỉnh có liên quan, lãnh đạo Huyện ủy, HĐND, UBND, UBMTTQVN huyện Thoại Sơn; đại diện các doanh nghiệp, mạnh thường quân, thầy cô giáo trên địa bàn huyện. Quỹ học bổng Nguyễn Văn Thoại được thành lập từ năm 2010 với nguồn Quỹ ban đầu là 169 triệu đồng, từ ý tưởng của thầy Hiệu trưởng Đặng Thanh Quang và ông Lê Văn Nưng cùng các cựu học sinh trường THPT Huệ Đức, THPT Thoại Sơn khi xưa (nay là trường THPT Nguyễn Văn Thoại). Qua hơn 14 năm hoạt động, Ban điều hành quỹ đã tiếp tục vận động các cơ quan, doanh nghiệp, các cá nhân, nhà hảo tâm trong và ngoài huyện đóng góp, đến nay tổng nguồn quỹ đạt 5,2 tỷ đồng, vượt chỉ tiêu kế hoạch đề ra. Đặc biệt, cột mốc quan trọng và để lại dấu ấn sâu sắc nhất trong công tác vận động là từ năm 2022-2024, Ban vận động đã đồng lòng, nỗ lực kêu gọi vận động thêm 3 tỷ đồng để nâng nguồn quỹ từ 2 tỷ đồng (qua 12 năm) lên mốc 5 tỷ đồng (trong 2 năm), nhằm thiết thực kỷ niệm 195 năm ngày mất của Danh thần Thoại Ngọc Hầu và chào mừng 45 năm ngày tái lập huyện Thoại Sơn (23/8/1979 – 23/8/2024). Từ nguồn quỹ này, Hội đồng Quản lý quỹ đã gửi tiết kiệm vào Quỹ tín dụng để thu lãi suất chi học bổng hàng năm cho các em học sinh THPT trên địa bàn huyện Thoại Sơn, mỗi suất trị giá 1.500.000 đồng. Từ năm 2014 đến nay, Quỹ học bổng Nguyễn Văn Thoại đã hỗ trợ 950 suất học bổng cho các em học sinh trường THPT trên địa bàn huyện, trong đó: Trường THPT Nguyễn Văn Thoại 284 suất, THPT Vọng Thê, THPT Nguyễn Khuyến, THPT Vĩnh Trạch mỗi trường 222 suất. 
Lãnh đạo tỉnh, huyện trao tặng Bằng khen của UBND tỉnh cho các cá nhân Phát biểu tại buổi họp mặt tri ân, Phó Chủ tịch UBND huyện Thoại Sơn Nguyễn Thị Kim Chi nhấn mạnh: “Huyện Thoại Sơn hết sức tự hào và trân trọng tri ân các mạnh thường quân, cựu học sinh, các cấp, các ngành đã chung tay đóng góp kinh phí, vật lực để nguồn quỹ phát triển và lớn mạnh như ngày hôm nay. Để cùng các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn có thêm động lực tiếp tục đến trường, nuôi dưỡng ước mơ để trở thành con ngoan trò giỏi góp phần phát triển đất nước nói chung, quê hương Thoại Sơn nói riêng ngày một văn minh, giàu đẹp. Huyện sẽ tiếp tục nỗ lực ủng hộ quỹ học bổng Nguyễn Văn Thoại và các nguồn quỹ khác ngày càng phát triển vì an sinh và tiến bộ của xã hội. Đồng thời kêu gọi các mạnh thường quân, cựu học sinh, các cấp, các ngành tiếp tục chung tay, đồng hành để xây dựng nguồn Quỹ ngày càng vững mạnh, chấp cánh ước mơ cho các em học sinh vượt khó học giỏi đi đến bến bờ tri thức”.  Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm tại buổi họp mặt và công bố quỹ Dịp này, UBND huyện Thoại Sơn đã trao thư cảm ơn cho 121 tập thể và cá nhân có đóng góp cho Quỹ; UBND tỉnh tặng Bằng khen cho 09 cá nhân có đóng góp tích cực cho nguồn Quỹ học bổng Nguyễn Văn Thoại./. Cẩm Nang, Ngô Quyền | False | | Giáo dục | | An Giang có nhiều mô hình hay, cách làm sáng tạo, hiệu quả trong công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập | Tin | Trường Giang | An Giang có nhiều mô hình hay, cách làm sáng tạo, hiệu quả trong công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập | /SiteAssets/TW-khaosat-khuyenhoc-1.jpg | | 15/08/2024 2:00 CH | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Sau 5 năm triển khai thực hiện Kết luận số 49-KL/TW của Ban Bí thư, công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập tại An Giang xuất hiện nhiều mô hình hay, cách làm sáng tạo và đạt nhiều kết quả nổi bật.  Quang cảnh buổi làm việc  Thứ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội Lê Tấn Dũng phát biểu tại buổi làm việc Ngày 15/8, tại Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh, Đoàn công tác liên ngành của Ban Tuyên giáo Trung ương do Thứ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội Lê Tấn Dũng làm Trưởng đoàn có buổi làm việc với Tỉnh ủy An Giang khảo sát việc thực hiện Kết luận số 49-KL/TW ngày 10/5/2019 của Ban Bí thư về tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 11-CT/TW của Bộ Chính trị khóa X về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập. Cùng tham gia Đoàn khảo sát có các đồng chí: Lê Thị Mai Hoa, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục, Ban Tuyên giáo Trung ương; Nguyễn Công Dẫn, Phó Vụ trưởng, Cơ quan thường trực Ban Tuyên giáo Trung ương khu vực miền Nam; Phạm Anh Thắng, Phó Chánh Văn phòng, Trưởng Đại diện Văn phòng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (LĐTBXH) tại Thành phố Hồ Chí Minh… Tiếp và làm việc với Đoàn khảo sát Ban Tuyên giáo Trung ương có các đồng chí: Lê Văn Phước, UVBTV Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh; Nguyễn Thị Hồng Loan, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy; Võ Thành Lợi, Phó Chánh Văn phòng Tỉnh ủy; đại diện lãnh đạo các sở, ngành, đoàn thể, hội có liên quan…  Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Nguyễn Thị Hồng Loan báo cáo tại buổi làm việc Nhiều kết quả nổi bật Báo cáo tại buổi làm việc, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Nguyễn Thị Hồng Loan nêu rõ, qua 5 năm triển khai thực hiện Kết luận số 49-KL/TW của Ban Bí thư, công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập tại An Giang, đã đạt nhiều kết quả nổi bật như: Một là, vai trò của hội khuyến học các cấp trong tham mưu cho cấp ủy, chính quyền lãnh đạo toàn diện công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập được phát huy hiệu quả. Hệ thống tổ chức Hội Khuyến học đến nay đã phủ kín toàn tỉnh với 11 hội cấp huyện, 156 hội cơ sở cấp xã (phường, thị trấn); 2.469 chi hội khuyến học (ở khóm, ấp, dòng họ, trường học, tôn giáo); 762 ban khuyến học với 414.785 hội viên, trên 337.109 gia đình học tập, 367 dòng họ học tập, 592 đơn vị học tập, 572 cộng đồng học tập; hầu hết các cơ quan hành chính sự nghiệp và doanh nghiệp đều có hoạt động khuyến học, khuyến tài. Quỹ Khuyến học tỉnh và địa phương ngày càng đa dạng, ngoài việc phát triển Quỹ Khuyến học tỉnh, huyện, xã còn có quỹ khuyến học của gia đình, dòng họ; Quỹ mang tên các danh nhân, các địa danh, khuyến khích tài năng như: Quỹ tiếp sức tài năng An Giang, Quỹ học bổng xổ số kiến thiết An Giang, Quỹ học bổng Doãn Tới, Quỹ học bổng Nguyễn Văn Thoại, Nguyễn Văn Hưởng, Tôn Đức Thắng, Vừ A Dính, Huỳnh Thiện Nghệ, Đinh Thiên Lý, Trí Tuệ, Quỹ Học bổng phần thưởng Hạnh Đức, Quỹ Học bổng cho học sinh nữ vượt khó học giỏi, Quỹ Học bổng Viettel, Quỹ Học bổng CEF Vi mô tài chính, Quỹ Học bổng Song Long cấp cho sinh viên An Giang tại Thành phố Hồ Chí Minh…, có sức lan tỏa trong xã hội, góp phần tích cực hỗ trợ công tác giáo dục trong và ngoài nhà trường. Ngoài ra còn nhiều quỹ học bổng khuyến học không cố định, không thuộc cấp nào, không gắn tên chính thức… do các ngành, tôn giáo, nhóm, hội giáo viên, cựu học sinh, ngoại kiều lập ra để giúp học sinh nghèo hiếu học. Xu hướng chung là các nguồn tài trợ ngày càng phong phú, số tiền vận động được ngày càng nhiều. Hai là, công tác vận động, quản lý và xét tặng học bổng luôn đảm bảo tính công khai, minh bạch và có sự giám sát của chính quyền, đoàn thể các cấp. Thống kê trong giai đoạn 2007 - 2016, toàn tỉnh đã vận động đóng góp, ủng hộ cho quỹ khuyến học - khuyến tài số tiền gần 230 tỷ đồng; tổ chức cấp phát học bổng, hỗ trợ học tập cho 437.058 lượt học sinh, sinh viên (HS-SV), giáo viên có hoàn cảnh khó khăn vượt khó; giúp đỡ cho 5.763 HS-SV có nguy cơ bỏ học trở lại trường. Giai đoạn 2017 - 2022, số tiền đóng góp, ủng hộ cho quỹ khuyến học - khuyến tài tăng lên gần 156 tỷ đồng, tổ chức cấp phát học bổng, hỗ trợ cho 340.338 lượt HS-SV, giáo viên có hoàn cảnh khó khăn; tạo điều kiện cho trên 4.260 HS-SV có nguy cơ bỏ học trở lại trường. Năm 2023 tổng thu các nguồn quỹ khuyến học - khuyến tài toàn tỉnh đạt 76,2 tỷ đồng, tăng 11,35 tỷ đồng so năm 2022; tổng chi 70,69 tỷ đồng, tăng 16,15 tỷ đồng; tồn quỹ đến ngày 31/12/2023 là 82,11 tỷ đồng, tăng 9,05 tỷ đồng so cuối năm 2022. Qua đó, rất nhiều học sinh, sinh viên được hỗ trợ, thụ hưởng từ quỹ khuyến học - khuyến tài đã nỗ lực trong học tập, phấn đấu thực hiện ước mơ và hoài bão trở thành công dân tốt, có ích cho bản thân, gia đình, xã hội. Nhiều em đỗ đạt thành tài, có việc làm ổn định và địa vị cao trong xã hội đã quay trở lại ủng hộ nguồn lực cho quỹ ngày càng phát triển bền vững. Ba là, đẩy mạnh xã hội hóa công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng công dân học tập, đơn vị học tập và tỉnh, thành phố học tập Bằng nhiều hình thức vận động xây dựng quỹ khuyến học, nhất là từ năm 2021 đến nay, các địa phương trong tỉnh triển khai thực hiện Đề án số 347/ĐA-UBND về việc vận động xây dựng Quỹ Khuyến học cấp huyện, cấp xã trên địa bàn tỉnh An Giang giai đoạn 2021 - 2025. Kết quả giai đoạn I có 04/11 huyện, thị, thành phố Long Xuyên, Thoại Sơn, Chợ Mới, Châu Thành) đạt và vượt mục tiêu 02 tỷ đồng/huyện; có 02/11 huyện, thị, thành phố (Long Xuyên, Thoại Sơn) có 100% số xã đạt mục tiêu 500 triệu đồng/xã. Mặc dù kết quả thực hiện Đề án giai đoạn 1 vẫn chưa đạt mục tiêu đề ra, nhưng với sự nỗ lực của các cấp, ngành địa phương, việc vận động xây dựng Quỹ Khuyến học đã nhận được sự đồng tình, ủng hộ của các tầng lớp Nhân dân, nhà hảo tâm, mạnh thường quân đã tích cực tham gia phong trào khuyến học của địa phương, giúp đỡ, hỗ trợ nhiều học sinh, sinh viên vượt lên khó khăn để học tập tốt. Bốn là, quan tâm củng cố, kiện toàn và nâng cao năng lực của ban chỉ đạo xây dựng xã hội học tập và phổ cập giáo dục, xóa mù chữ từ cấp tỉnh đến xã; phối hợp chặt chẽ giữa ngành Giáo dục và Đào tạo với các ban, ngành, đoàn thể liên quan trong công tác xóa mù chữ. Tổ chức các lớp xóa mù chữ tại các địa điểm phù hợp với việc đi lại của từng đối tượng học viên (đồng bào dân tộc thiểu số, người khuyết tật...). Phát huy vai trò của dòng họ, sư sãi, à cha trong việc duy trì các lớp xóa mù chữ. Đẩy mạnh hoạt động tình nguyện dạy xóa mù chữ của tổ chức đoàn thanh niên các cấp… Năm là, tỉnh đã Quy hoạch mạng lưới trường, lớp từ mầm non đến phổ thông phủ khắp các địa bàn dân cư, tạo điều kiện huy động tối đa đối tượng phổ cập ra lớp, nhiều huyện tỉ lệ huy động học sinh tiểu học, trung học cơ sở đạt và vượt so chỉ tiêu kế hoạch. Công tác xã hội hóa giáo dục được đẩy mạnh, có hiệu quả nhiều năm qua. Ngoài ra, các đơn vị còn được đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động dạy và học. Thực hiện các chế độ chính sách cho giáo viên và học sinh, tạo điều kiện dạy tốt và học tốt. Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia gắn với xây dựng nông thôn mới được quan tâm đầu tư và phát triển. Kết quả phổ cập giáo dục và xóa mù chữ đã nâng dần chuẩn đạt hằng năm, đạt phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi đã duy trì mức đạt mức 3 từ năm 2021. Đặc biệt, với phổ cập giáo dục trung học cơ sở, sau nhiều năm phấn đấu, năm 2022 toàn tỉnh đã đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 2; năm 2023, nhiều huyện, thị xã, thành phố tích cực phấn đấu nâng mức chuẩn đạt lên mức độ 3.  Đồng chí Lê Thị Mai Hoa, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục, Ban Tuyên giáo Trung ương phát biểu  Đồng chí Nguyễn Công Dẫn, Phó Vụ trưởng, Cơ quan thường trực Ban Tuyên giáo Trung ương khu vực miền Nam phát biểu Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy cho rằng, thành công của công tác khuyến học, khuyến tài của tỉnh thời gian qua đã tích cực thúc đẩy phong trào xã hội hóa trong giáo dục; qua đó đã xuất hiện nhiều mô hình hay, cách làm sáng tạo như: mô hình "Gia đình học tập", "Dòng họ học tập", "Cộng đồng học tập" đã được công nhận; nhiều gương người tốt, việc tốt trong phong trào khuyến học, khuyến tài được tuyên dương, nhân rộng, góp phần thực hiện hiệu quả mục tiêu "phát triển giáo dục - đào tạo gắn với nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển của Tỉnh" mà Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XI, nhiệm kỳ 2020 - 2025 đã đề ra. Gần nhất là mô hình "Công dân học tập giai đoạn 2021 - 2030". Đây là mô hình mới, được Chính phủ phê duyệt và giao nhiệm vụ cho hội khuyến học các cấp phối hợp tổ chức thực hiện, hướng tới mục tiêu khuyến khích, tạo điều kiện thuận lợi cho mọi cá nhân trong tổ chức, đơn vị, gia đình, mọi công dân trong xã hội được tham gia học tập mọi lúc, mọi nơi. Bên cạnh, Hội Khuyến học tỉnh phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức các lớp tập huấn tại các đơn vị huyện, thị, thành phố về thực hiện Chương trình "Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030"; tập huấn triển khai bộ công cụ đánh giá, công nhận danh hiệu "Công dân học tập", tổ chức triển khai mô hình "Đơn vị học tập"; "Huyện học tập", "Thành phố học tập", các danh hiệu công nhận này đã đưa vào bộ thủ tục hành chính cấp huyện và cấp tỉnh, cuối năm trình các cấp thẩm quyền tương ứng công nhận. Thời điểm hiện tại, toàn tỉnh đã công nhận 9.759 người đạt danh hiệu "Công dân học tập", tạo cơ sở đi đến công nhận các đơn vị học tập trong toàn tỉnh. Các mô hình xã hội học tập được xây dựng phát huy hiệu quả trong phong trào học tập suốt đời, từ đó, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nói chung và giáo dục đào tạo nói riêng. Phong trào khuyến học và hoạt động khuyến học của Tỉnh bám sát được các nghị quyết của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước về giáo dục, đào tạo. Bên cạnh, phong trào "Nuôi heo đất khuyến học" tiếp tục được các trường học phát động và học sinh tích cực hưởng ứng. Số tiền thu được đã được các đơn vị sử dụng để giúp đỡ cho những học sinh có hoàn cảnh khó khăn thông qua việc hỗ trợ sách, vở, dụng cụ học tập, phương tiện đi lại, mua bảo hiểm y tế, bảo hiểm tai nạn... Việc làm ý nghĩa này đã tạo điều kiện cho nhiều học sinh được tiếp tục đến trường, hạn chế đáng kể tình trạng học sinh bỏ học, bỏ học giữa chừng… Về phương hướng, nhiệm vụ thời gian tới, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Nguyễn Thị Hồng Loan cho biết, tỉnh An Giang tiếp tục phát huy truyền thống hiếu học cùng với truyền thống tương thân tương ái của người dân An Giang và những kết quả đã đạt được, thấm nhuần tư tưởng của Bác Hồ, Bác Tôn về công tác khuyến học, khuyến tài, thời gian tới, các cấp ủy, tổ chức đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc và các tổ chức chính trị - xã hội, các cơ sở giáo dục và đào tạo trên địa bàn tỉnh An Giang sẽ tiếp tục cụ thể hóa các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp trong Kết luận số 49-KL/TW; gắn với triển khai thực hiện hiệu quả Chỉ thị số 21-CT/TW, ngày 04/5/2023 của Ban Bí thư về tiếp tục đổi mới, phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045; Chỉ thị số 29-CT/TW, ngày 05/01/2024 của Bộ Chính trị về công tác phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc, xóa mù chữ cho người lớn và đẩy mạnh phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông; Kết luận số 91-KL/TW, ngày 12/8/2024 của Bộ Chính trị tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế"; tăng cường sự phối hợp của các cấp, các ngành với hội khuyến học, tích cực triển khai các giải pháp xây dựng Quỹ khuyến học cấp huyện, xã đến năm 2025 đạt mục tiêu của Đề án số 347/ĐA-UBND của Ủy ban nhân dân tỉnh, từng bước mở rộng và nâng cao chất lượng phong trào khuyến học, khuyến tài ở tất cả các địa phương, cơ quan, đơn vị. Tăng cường tuyên truyền, nâng cao nhận thức, trách nhiệm của cán bộ đảng viên, công chức, viên chức, người lao động và nhân dân về công tác khuyến học, khuyến tài; xác định mục tiêu của công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực cho địa phương…  Chủ tịch Hội khuyến học tỉnh An Giang Nguyễn Tấn Danh phát biểu  Phó Giám đốc Sở LĐ-TB&XH An Giang Nguyễn Thị Minh Thư phát biểu Tại buổi làm việc, các thành viên Đoàn công tác đều đánh giá cao các kết quả nổi bật trong việc triển khai thực hiện Kết luận số 49-KL/TW và các chủ trương, chính sách có liên quan ở An Giang, đồng thời yêu cầu địa phương chia sẻ mô hình hay, cách làm hiệu quả về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; trao đổi, thông tin về chủ trương, chính sách, giải pháp dạy nghề gắn với giải quyết việc làm, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao; định hướng công tác phân luồng học sinh sau THCS của tỉnh, kinh nghiệm trong việc xóa mù chữ, cơ chế tài chính đặc thù của tỉnh; hình thức sáng tạo trong việc đẩy mạnh xã hội hóa lĩnh vực giáo dục… hầu hết các vấn đề thành viên Đoàn yêu cầu đã được lãnh đạo các sở, ngành, hội thông tin làm rõ thêm cũng như trao đổi, giải đáp những vấn đề mà Đoàn quan tâm tìm hiểu, góp phần minh họa thêm kết quả đạt được của tỉnh.  Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh An Giang Lê Văn Phước phát biểu Phát biểu tại buổi làm việc, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lê Văn Phước khái quát đặc điểm, thách thức, là tỉnh có dân số đông, đa dân tộc, tôn giáo, biên giới, phải đảm "3 an"…song, lãnh đạo tỉnh luôn dành sự quan tâm, nguồn lực phù hợp với khả năng của tỉnh để thực hiện hiệu quả chủ trương của Đảng về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập nói riêng, sự nghiệp giáo dục và đào tạo nói chung, tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THPT nhiều năm tốp 10 cả nước, đứng đầu khu vực đồng bằng sông Cửu Long. Từ những khó khăn, thách thức của của An Giang và các địa phương trong cả nước, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lê Văn Phước kiến nghị Đoàn công tác báo cáo, đề xuất với Bộ Chính trị ban hành Chỉ thị mới thay thế cho Chỉ thị số 11-CT/TW của Bộ Chính trị cho phù hợp với tình hình mới; chỉ đạo các sở, ngành, hội có liên quan tiếp tục rà soát, bổ sung những kết quả, mô hình hay và gửi về Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy tổng hợp báo cáo Đoàn công tác Ban Tuyên giáo Trung ương. Nhiều mô hình hay, cách làm đột phá Phát biểu kết luận buổi làm việc, Thứ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội Lê Tấn Dũng đánh giá cao những kết quả của tỉnh An Giang đã đạt được trong thực hiện Chỉ thị số 11-CT/TW của Bộ Chính trị và Kết luận số 49-KL/TW ngày 10/5/2019 của Ban Bí thư về tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 11-CT/TW của Bộ Chính trị khóa X về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập. Khái quát những kết quả nổi bật của tỉnh, nhất là địa phương có Đề án Đề án số 347/ĐA-UBND, ngày 24/6/2021 về vận động xây dựng Quỹ Khuyến học cấp huyện, cấp xã trên địa bàn tỉnh An Giang, giai đoạn 2021 - 2025, nhằm góp phần tạo điều kiện cho học sinh khó khăn được đến trường, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển nguồn nhân lực tỉnh nhà. Qua đó, đã có nhiều mô hình hay, cách làm đột phá trong triển khai thực hiện chủ trương của Đảng về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập nói riêng và thành quả của sự nghiệp giáo dục và đào tạo nói chung; chia sẻ những khó khăn, thách thức; định hướng thời gian tới, Thứ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội Lê Tấn Dũng khuyến nghị với lãnh đạo tỉnh cần phải chọn lọc các ngành nghề mũi nhọn của tỉnh để có cơ chế hỗ trợ học phí cho học sinh học nghề hoặc học đại học ngành nghề phù hợp, chọn lọc đưa đi lao động ở các nước đang cần có nhu cầu lao động; quan tâm chính sách xóa mù chữ. Thứ trưởng hoan nghênh và tiếp thu kiến nghị của tỉnh để tổng hợp, kiến nghị Bộ Chính trị, Ban Bí thư ban hành văn bản phù hợp để thực hiện trong thời gian tới.  Đoàn công tác của Ban Tuyên giáo Trung ương chụp ảnh lưu niệm với lãnh đạo tỉnh Buổi chiều cùng ngày, Đoàn công tác liên ngành của Ban Tuyên giáo Trung ương đến khảo sát thực tế mô hình trong công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập tại huyện Thoại Sơn. TRƯỜNG GIANG | False | | Giáo dục | | An Giang triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2024 - 2025 | Tin | Trường Giang | An Giang triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2024 - 2025 | /SiteAssets/AG-trienkhainh-2425-1.jpg | | 15/08/2024 9:00 SA | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Chiều 14/8, Uỷ ban nhân dân tỉnh An Giang tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2023 - 2024 và triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2024 - 2025 và triển khai "Tháng hành động vì sự nghiệp giáo dục". Đồng chí Lê Văn Phước, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch UBND tỉnh chủ trì. Tham dự hội nghị còn có các đồng chí: Đinh Thị Việt Huỳnh, Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch thường trực HĐND tỉnh; Trình Lam Sinh, Tỉnh ủy viên, Phó Trưởng đoàn ĐBQH tỉnh An Giang; Nguyễn Thị Hồng Loan, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy; Nguyễn Hữu Ngọc, Phó Trưởng Ban Dân vận Tỉnh ủy; đại diện Lãnh đạo: Văn phòng Tỉnh ủy, Văn phòng UBND tỉnh, Đảng ủy Khối Cơ quan và Doanh nghiệp tỉnh; các sở, ngành, hội, các Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), cơ sở giáo dục….  Tiết mục văn nghệ  Các đại biểu dự hội nghị  Các đại biểu xem phóng sự Năm học 2023 - 2024, ngành GD&ĐT đã tổ chức quán triệt, triển khai đầy đủ, kịp thời Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng; Nghị quyết của Quốc hội về Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội 5 năm 2021 - 2025; Nghị quyết của Chính phủ về Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng; Chiến lược phát triển giáo dục 2021 - 2030, tầm nhìn 2045; Chương trình hành động của Bộ GD&ĐT triển khai Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng; Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh An Giang lần thứ XI, nhiệm kỳ 2020 - 2025); tiếp tục triển khai thực hiện tốt Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 và sách giáo khoa mới theo lộ trình. Ngành Giáo dục cũng đã tập trung đầu tư bổ sung cơ sở vật chất trường lớp học, trang thiết bị dạy học cho các cơ sở giáo dục trên địa bàn từ nguồn ngân sách tỉnh, ngân sách huyện, nguồn tài trợ, nguồn kinh phí của nhà trường và từ các nguồn huy động hợp pháp khác. Qua đó, mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông tiếp tục được duy trì củng cố, đáp ứng nhu cầu học tập của con em Nhân dân trên địa bàn tỉnh. Công tác phổ cập giáo dục từ bậc mầm non đến THCS tiếp tục được nâng chất và chính thức được Bộ GD&ĐT kiểm tra, công nhận. Công tác xoá mù chữ tiếp tục được quan tâm duy trì, phát triển tốt về chất, đặc biệt là đối với vùng đồng bào dân tộc. Ngành đã thực hiện tốt các giải pháp huy động học sinh ra lớp, duy trì tỷ lệ học sinh đi học trong độ tuổi, hạn chế tình trạng học sinh bỏ học thông qua công tác tham mưu chỉ đạo, tổ chức thực hiện và đặc biệt là công tác phối hợp đồng bộ từ cấp tỉnh đến cơ sở. Tiếp tục triển khai có hiệu quả Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, phát huy tính chủ động, linh hoạt trong điều kiện khó khăn về đội ngũ, về cơ sở vật chất, thiết bị, kể cả trong sự cập rập về chuyên môn; ngành GD&ĐT đã cơ bản triển khai thực hiện tốt Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đến năm học này, cơ bản bám sát mục tiêu quan trọng của chương trình mới là phát triển năng lực, phẩm chất học sinh. Tổ chức thành công các Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 đảm bảo an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế. Đặc biệt, tổ chức thành công Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 đảm bảo nghiêm túc và an toàn, với tổng số thí sinh dự thi trên 20.000 thí sinh. Theo kết quả công bố, tỷ lệ tốt nghiệp chung của toàn tỉnh đạt 99,61% (cao hơn 0,46% so với năm học trước) (điểm trung bình tiếp tục đứng trong tốp 10 cả nước và đứng đầu khu vực Đồng bằng sông Cửu Long). Kết quả trên phản ánh khách quan sự nỗ lực phấn đấu của đội ngũ giáo dục, sự phấn đấu học tập của các học sinh và khẳng định được chất lượng dạy học trên địa bàn Tỉnh. Chất lượng giáo dục mũi nhọn cũng được duy trì, cao hơn năm trước về số học sinh đạt giải học sinh giỏi quốc gia. Chuyển đổi số được triển khai mạnh mẽ đảm bảo mục tiêu kép vừa thay đổi hình thức hoạt động quản lý, quản trị và dạy học; vừa đáp ứng nguồn nhân lực chất lượng cao hình thành chính quyền số, kinh tế số và xã hội số. Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, qua báo cáo cũng cho thấy đã đi vào nề nếp và góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học.  Đồng chí Trần Thị Ngọc Diễm, TUV, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo phát biểu và điều hành tham luận, thảo luận
Tại Hội nghị, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Quốc Khanh triển khai "Tháng hành động vì sự nghiệp giáo dục năm 2024" trên địa bàn tỉnh An Giang bắt đầu từ ngày 19/8/2024 - 21/9/2024. Trong đó, cao điểm là thời gian tựu trường đến ngày khai giảng năm học (từ ngày 26/8 - 5/9). Ủy ban nhân dân tỉnh An Giang yêu cầu các cấp, ngành, địa phương, đơn vị tăng cường công tác tuyên truyền nhằm góp phần nâng cao nhận thức của Nhân dân về công tác giáo dục; cùng chăm lo cho trẻ trong độ tuổi đến trường, nâng dần tỷ lệ dân số trong độ tuổi đi học; hạn chế tình trạng học sinh bỏ học giữa chừng, đặc biệt là bỏ học trong hè, từng bước nâng cao hiệu quả đào tạo. Huy động mọi nguồn lực xã hội, tăng cường công tác phối hợp để cùng chăm lo sức khỏe, hỗ trợ vật chất, tinh thần tạo mọi điều kiện thuận lợi để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, đảm bảo mọi học sinh đều có cơ hội để học tập, đặc biệt là đối với những học sinh có hoàn cảnh khó khăn; nâng cao ý thức trong nhân dân, đề cao tinh thần hiếu học, nêu gương về tinh thần vượt khó học tốt,... hướng đến mục tiêu xây dựng An Giang trở thành một xã hội học tập. Phối hợp với các tổ chức chính trị, xã hội xây dựng môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp, an toàn trong và ngoài nhà trường; xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học. Xây dựng các giải pháp phòng chống thiên tai, dịch bệnh; đảm bảo an ninh, trật tự trường học, an toàn giao thông; phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội, ngăn ngừa tình trạng bạo lực học đường; giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh.  Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Lê Văn Phước phát biểu chỉ đạo Phát biểu chỉ đạo và kết luận hội nghị, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Lê Văn Phước trân trọng ghi nhận, biểu dương những kết quả quan trọng của toàn ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh nhà đã đạt được trong năm học vừa qua; đánh giá cao các ý kiến phát biểu rất tâm huyết, trách nhiệm, sát với thực tiễn trong triển khai nhiệm vụ năm học 2023-2024 và những việc cần làm trong trong năm học 2024 – 2025. Đồng chí đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp thu các ý kiến để hoàn chỉnh báo cáo tổng kết năm học trên tinh thần nghiêm túc, cầu thị, phát huy những kết quả đã đạt được, kịp thời phát hiện, thẳng thắn chỉ ra những hạn chế, khuyết điểm và tập trung khắc phục trong triển khai nhiệm vụ năm học 2024-2025. Chuẩn bị cho năm học mới 2024 -2025, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Lê Văn Phước đề nghị ngành GD&ĐT và các cấp ủy đảng, chính quyền địa phương trong tỉnh tập trung thực hiện tốt 07 nhiệm vụ trọng tâm sau: Một là, Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp tục nghiên cứu, tham mưu tỉnh cụ thể hóa các quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp theo chủ trương, định hướng phát triển giáo dục và đào tạo của Đảng, Quốc hội; Chương trình hành động của Chính phủ để triển khai thực hiện Kết luận số 51-KL/TW của Ban Bí thư về việc tiếp tục triển khai Nghị quyết 29-NQ/TW; từ đó, tiếp tục phối hợp chặt chẽ với các cơ quan chuyên môn tiếp tục nghiên cứu sâu, quán triệt, triển khai thực hiện tốt các văn bản chỉ đạo của Trung ương, của Chính phủ, của Bộ GD&ĐT và của tỉnh về thực hiện nhiệm vụ năm học mới 2024-2025 trong toàn thể cán bộ quản lý, công chức, viên chức, người lao động ngành Giáo dục. Triển khai hoàn thành lộ trình thay sách giáo khoa, chương trình giáo dục phổ thông 2018; trong đó, tập trung truyền thông nâng cao nhận thức, bồi dưỡng giáo viên, biên soạn nội dung giáo dục địa phương; rà soát, đánh giá thực trạng cơ sở vật chất, trang thiết bị và xác định nhu cầu giáo viên ở từng môn học, cấp học đáp ứng yêu cầu dạy và học, có giải pháp đáp ứng phù hợp với tình hình địa phương. Chủ động phối hợp các ngành chuẩn bị kế hoạch 5 năm 2025-2030, đặc biệt về vấn bảo đảm đội ngũ và việc đầu tư xây dựng trường, lớp, nhà vệ sinh, công trình nước sạch,… để địa phương chủ động đầu tư cho giáo dục và đảm bảo kinh phí cho đổi mới GD&ĐT trên địa bàn tỉnh. Hai là, củng cố, duy trì vững chắc kết quả phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học, phổ cập giáo dục trung học cơ sở, xóa mù chữ và từng bước phấn đấu đạt chuẩn mức độ cao hơn để nâng cao chất lượng giáo dục. Chuẩn bị thật tốt các điều kiện để vừa triển khai hiệu quả các nhiệm vụ trọng tâm năm học mới, vừa bảo đảm an toàn về công tác phòng, chống dịch bệnh. Đặc biệt là đảm bảo vệ sinh, an toàn đối với trường học, đảm bảo số lượng lớp, phòng học, sách giáo khoa, thiết bị học tập của học sinh; tổ chức tựu trường và Khai giảng năm học mới theo khung kế hoạch thời gian quy định, đảm bảo tuyệt đối an toàn. Ba là, rà soát, sắp xếp lại tổ chức, bộ máy; cơ cấu lại đội ngũ giáo viên sao cho có hiệu quả nhất và không lãng phí; cơ cấu lại nguồn vốn đầu tư cho giáo dục, đào tạo theo hướng thiết thực, hiệu quả; bên cạnh đó, tiếp tục tập trung đổi mới nội dung, phương pháp dạy và học tiên tiến, hiện đại thông qua việc ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin, phát huy tính chủ động, sáng tạo, lấy học sinh làm trung tâm, theo mục tiêu cốt lõi phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh. Bốn là, triển khai đồng bộ các nhiệm vụ, giải pháp nâng cao tinh thần trách nhiệm, năng lực quản lý, năng lực chuyên môn cho cán bộ quản lý, đội ngũ giáo viên, đáp ứng tốt hơn yêu cầu của nhiệm vụ GD&ĐT trong giai đoạn hiện nay. Đây là đòi hỏi rất quan trọng và cấp thiết phải có giải pháp giải quyết một cách căn cơ, bài bản, có lộ trình và phải có tính đột phá về đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng, bổ sung, sắp xếp hợp lý, để nâng cao có tinh thần trách nhiệm, tâm huyết với nghề nghiệp; năng lực chuyên môn của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, đáp ứng được yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo trong giai đoạn hiện nay. Năm là, tăng cường chuyển đổi số, tạo sự lan toả và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành GD&ĐT theo Đề án "Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn 2022-2025, định hướng đến năm 2030, và đặc biệt là theo những yêu cầu sát sườn về chuyển đổi số, xây dựng chính quyền số của tỉnh. Thứ sáu, nghiên cứu cần có chính sách hỗ trợ các trường bổ sung dinh dưỡng bữa ăn bán trú hoặc hỗ trợ thực phẩm bổ sung dinh dưỡng để phát triển thể chất tốt hơn cho các cháu trong năm học mới. Và cũng không thể không quan tâm vấn đề an toàn vệ sinh thực phẩm trong các căn tin, chỗ cung cấp các suất ăn tập thể của các cháu trong và ngoài trường học. Bảy là, ngành GD&ĐT cần quan tâm thực hiện tốt công tác truyền thông, cả truyền thông nội bộ và chủ trì phối hợp các ngành, địa phương liên quan để thực hiện công tác truỳen thông rộng rãi với xã hội về chủ trương, định hướng và các giải pháp, các kết quả thực hiện đổi mới GDĐT; chú trọng công tác thanh tra, kiểm tra; tăng cường giáo dục chính trị, tư tưởng, công tác giáo dục quốc phòng - an ninh, y tế trường học, thực hiện hiệu quả các phong trào thi đua trong toàn ngành. Sau Hội nghị này, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lê Văn Phước đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức các hội nghị chuyên đề đối với từng bậc học; hướng dẫn các đơn vị tổ chức chu đáo Lễ Khai giảng năm học mới; khẩn trương tham mưu Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Chỉ thị thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học 2024-2025. Các ban, sở, ngành cấp tỉnh có liên quan; lãnh đạo UBND các cấp và đề nghị cấp uỷ Đảng, các tổ chức đoàn thể cần quan tâm chỉ đạo và phối hợp chặt chẽ để tạo điều kiện cho ngành Giáo dục và Đào tạo triển khai thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2024-2025. Với những kết quả đạt được trong năm học vừa qua, cùng với sự chủ động, sáng tạo và tinh thần nỗ lực trách nhiệm cao của đội ngũ thầy giáo, cô giáo và đội ngũ cán bộ quản lý ngành Giáo dục, đồng chí tin tưởng sự nghiệp giáo dục, đào tạo của tỉnh sẽ tiếp tục có nhiều chuyển biến mạnh mẽ trong năm học 2024-2025 và những năm học tiếp theo.  Tặng Bằng khen của Chủ tịch UBND tỉnh An Giang cho các tập thể  Tặng Bằng khen của Chủ tịch UBND tỉnh An Giang các cá nhân  Tặng Giấy khen của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cho các tập thể Dịp này, lãnh đạo tỉnh trao Bằng khen của Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh cho 02 tập thể và 19 cá nhân, đã có thành tích trong công tác phổ cập giáo dục - xóa mù chữ; tặng Giấy khen của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cho 12 tập thể đạt thành tích tốt trong việc đỡ đầu học học có hoàn cảnh khó khăn năm học 2023-2024. TRƯỜNG GIANG | False | | Giáo dục | | Nữ sinh An Giang nhận học bổng tiến sĩ trước khi tốt nghiệp đại học | Bài viết | Anh Thư | Nữ sinh An Giang nhận học bổng tiến sĩ trước khi tốt nghiệp đại học | /SiteAssets/Nusinh-thukhoa-1.jpg | | 12/08/2024 3:00 CH | Yes | Đã ban hành | |
(TUAG)- Vẫn đang là
sinh viên Trường Đại học An Giang nhưng Lê Thị Đức Ngọc – DH21PM (ngành Kỹ thuật
phần mềm), Khoa Công nghệ thông tin đã trúng
truyển chương trình học bổng tích hợp tiến sĩ và thạc sĩ tại Đại học
Dongguk – một trong những trường đại học lâu đời tại Hàn Quốc. Trị giá học bổng
toàn phần trên 2 tỷ đồng.
Bạn Lê Thị Đức Ngọc và thầy hướng dẫn là PGS.TS Đoàn Thanh Nghị - Trưởng khoa Công nghệ thông tin Nữ thủ khoa kép
của ngành Vốn yêu thích học Toán
từ nhỏ, Ngọc mong muốn được tìm hiểu sâu hơn môn học này, nhất là những ứng dụng
giữa toán học và cuộc sống. Thêm vào đó, cô sinh viên có tư duy logic ấy luôn
có sự tò mò đối với máy móc. “Lúc nhỏ, mỗi khi nhìn thấy các vật dụng điện tử
hoạt động (đặc biệt là máy tính) thì em luôn rất tò mò về cách mà nó vận hành.
Thế nên em chọn ngành Kỹ thuật phần mềm để cho bản thân cơ hội giải đáp những
tò mò của mình”, Ngọc chia sẻ. Trong suốt quãng đường
học tập đại học, liên tục 8 học kỳ, Đức Ngọc đều nhận học bổng khuyến khích học
tập loại xuất sắc; điểm rèn luyện luôn trên 90 điểm. Bên cạnh đó, cô còn đạt
nhiều thành tích đáng ngưỡng mộ: Học bổng STEM từ Quỹ học bổng Châu Á dành cho
nữ sinh thuộc khối ngành Khoa học công nghệ trong suốt 4 năm học; Học bổng cấp
Diamond (50tr/sinh viên) trong khuôn khổ Học bổng “Phát triển nhân tài - Never
Give Up”; giải Nhất cấp tỉnh Hội thi Olympic tiếng Anh học sinh, sinh viên năm
2022; giải “Hùng biện tiếng Anh xuất sắc” tại lớp tiếng Anh hè về môi trường do
Tổng Lãnh sự quán Hoa Kỳ tài trợ dành cho sinh viên Trường Đại học An Giang năm
2023; đại biểu tham gia chương trình trao đổi sinh viên quốc tế giữa Trường Đại
học An Giang và Đại học Surindra Rajabhat (Thái Lan) năm 2023; đại biểu được
tuyển chọn tham gia chương trình Trại hè AUN tại Singapore năm 2024. Đặc biệt,
năm 2023, Đức Ngọc là nữ sinh duy nhất của tỉnh An Giang nhận giải thưởng Nữ sinh Khoa học công nghệ Việt
Nam, cũng là nữ sinh duy nhất được vinh danh ở lĩnh vực Kỹ thuật phần mềm
do Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phối hợp với Bộ Khoa học và Công nghệ trao
tặng. 
Bạn Lê Thị Đức Ngọc (thứ 4 từ phải qua) nhận giải thưởng Nữ sinh khoa học
công nghệ Việt Nam năm 2023 Năm 2020, Đức Ngọc là Á
khoa tuyển sinh toàn trường đồng thời là Thủ khoa đầu vào của ngành Kỹ thuật phần
mềm của Trường Đại học An Giang. Tháng 8 năm nay, Ngọc lại ghi thêm một dấu ấn
mới, đó là Thủ khoa toàn trường và
Thủ khoa của ngành trong Lễ tốt
nghiệp năm 2024 với điểm tích lũy toàn khóa 3.68/4.0. Đối với Ngọc, học tập là niềm vui, là
đam mê, là động lực chứ hoàn toàn không phải là áp lực. Cô chia sẻ “Trong
quá trình học, thực ra em không có chiến lược gì cụ thể, nhưng em luôn cố gắng
hết sức hết mình, để hoàn thành tốt mọi việc trong khả năng của em”. Và cô
sinh viên giỏi giang này đã chứng mình điều đó trong suốt 4 năm học tập tại trường.
Chính sự tự tin, tâm thế nhẹ nhàng, đặc biệt là tình yêu dành cho việc học đã
giúp Đức Ngọc đạt được những thành tích xuất sắc, đáng ngưỡng mộ trong suốt những
năm tháng phổ thông và đại học. Hành trình đến với
học bổng toàn phần tại Hàn Quốc Khi được vinh danh là Á
khoa tuyển sinh toàn trường năm 2020, Đức Ngọc vẫn hoàn toàn không tự đặt áp lực
phải đạt Thủ khoa hay Á khoa tốt nghiệp. Cô quan niệm “học những gì mình thích và thích những gì mình học. Bởi khi có niềm
yêu thích, việc học sẽ trở nên nhẹ nhàng, áp lực cho kiểm tra, thi cử giảm đi
thì hiệu quả học tập sẽ tốt lên”. Nhờ thế, quá trình học tập đại học đối với Ngọc
không có nhiều khó khăn, vì Ngọc đều rất thích những môn học trong chương trình
đào tạo của mình. Ngọc cho biết “em nghĩ cơ hội phát triển không nằm ở trường
đại học mà nằm ở sự cố gắng của mỗi người, mọi trường đại học đều mang đến cho
người học cơ hội để tiếp cận với kiến thức và phát triển như nhau. Tại Trường Đại
học An Giang, em rất thích môi trường học tập mà trường tạo cho sinh viên - một
môi trường năng động, sáng tạo và thân thiện. Bên cạnh đó thì thầy cô ở trường
rất tận tâm và gần gũi, sẵn sàng giúp đỡ mỗi khi em gặp phải vấn đề cần giải
đáp”. Với niềm yêu thích đối
với ngôi trường và ngành mà mình đã lựa chọn, Đức Ngọc đã “theo sát thầy cô,
đóng đô thư viện” để học hỏi thêm kiến thức sau những giờ lên lớp. Nhờ đó,
từ cuối năm thứ 2 đại học, Ngọc bắt đầu có những bài báo khoa học được công bố
trên các tạp chí chuyên ngành. Năm 2023, cô là đồng tác giả của 02 bài báo được
xuất bản trên tạp chí khoa học quốc tế. Năm 2024, Đức Ngọc đã hoàn thành sớm
khóa luận tốt nghiệp của mình với kết quả xuất sắc và có thêm 01 bài báo được
chọn báo cáo trước các nhà khoa học tại Hội thảo Quốc tế “Các vấn đề nghiên cứu
về khoa học kỹ thuật năm 2024 - RET 2024” với đề tài “Xây dựng hệ thống phát hiện
lũ từ ảnh viễn thám - Building a Flood Detection System from Remote Sensing Images”.
Từ quá trình học tập và
nghiên cứu khoa học, Đức Ngọc được tiếp thêm năng lượng, được truyền thêm nhiều
cảm hứng và bắt đầu ấp ủ dự định xin học bổng sau đại học để tiếp tục đam mê
nghiên cứu trong lĩnh vực khoa học công nghệ. Mong muốn được học ở đất nước Hàn
Quốc về chuyên ngành của mình đã thúc đẩy Đức Ngọc tự mày mò, học thêm tiếng
Hàn. Cô cũng tìm hiểu, tham gia vào các diễn đàn khoa học để tìm cơ hội học bổng.
Với vốn tiếng Anh thành
thạo và vốn tiếng Hàn cơ bản, cùng GPA và thành tích công bố khoa học ấn tượng,
Đức Ngọc đã được nhiều thầy cô, bạn bè giới thiệu, tìm được học bổng toàn phần
ngành Kỹ thuật máy tính tại Đại học Dongguk (Đại học Dongguk được xếp hạng
607/1.000 đại học tốt nhất trên thế giới theo Scimago Institutions, xếp hạng
vào tháng 3/2024). Nếu sớm hoàn tất visa, Đức Ngọc sẽ nhập học vào tháng 9 năm
nay tại đất nước Hàn Quốc theo ước mơ của mình. Chia sẻ về hành trình
quá trình học tập và nghiên cứu, Ngọc cảm thấy may mắn vì làm việc gì cũng được
thầy cô hướng dẫn tận tâm. Đức Ngọc tâm sự “Trong học tập, em được PGS.TS
Đoàn Thanh Nghị - Trưởng khoa và quý thầy cô giảng viên Khoa Công nghệ thông
tin tạo cho em nhiều cơ hội học tập và tham gia nghiên cứu khoa học. Em được
các cô ở Phòng Công tác sinh viên giới thiệu nhiều học bổng, được sự hỗ trợ nhiệt
tình từ phía nhà trường và Đoàn – Hội trong hoạt động rèn luyện. Có thể nói,
quá trình học tập là một hành trình không chỉ của riêng em, nhờ có sự đồng hành
từ phía nhà trường và thầy cô mà em mới có thể đến đích”. Nhận xét về Đức Ngọc,
PGS.TS Đoàn Thanh Nghị - Trưởng khoa Công nghệ thông tin cho biết: “Trong
quá trình học tập tại trường, Đức Ngọc luôn thể hiện là một sinh viên có đạo đức
tốt, có tinh thần và thái độ nghiêm túc, có trách nhiệm, ham học hỏi trong học
tập và nghiên cứu khoa học. Em luôn biết tự lập kế hoạch học tập tốt, luôn đặt
câu hỏi thắc mắc về những chủ đề khó, tìm tòi những cái mới và thường xuyên đề
xuất những ý tưởng xuất sắc. Theo đánh giá của tôi, em ấy là một sinh viên năng
động, sáng tạo, ham học hỏi, luôn thể hiện sự đam mê, quan tâm, tìm hiểu thấu
đáo các vấn đề trong học tập và nghiên cứu khoa học. Hơn nữa, tôi đánh giá cao
tinh thần làm việc nhóm và trách nhiệm của em khi biết giúp đỡ các sinh viên
khác bằng kiến thức và kinh nghiệm của mình trong các đồ án môn học trên lớp và
các dự án nghiên cứu khoa học. Ngoài ra, Đức Ngọc còn là một sinh viên có khả
năng làm việc và nghiên cứu độc lập với tư duy phản biện nổi bật. Tôi thật sự ấn
tượng với tinh thần và thái độ học tập chủ động và tích cực của em ấy. Ngọc
luôn hoàn thành vượt mức yêu cầu và sự mong đợi của giảng viên và chứng tỏ mình
có tiềm năng, thực lực và triển vọng trong nghiên cứu cũng như phát triển nghề
nghiệp tương lai”. Chia sẻ về dự định
tương lai, Ngọc cho biết “Chuyên ngành sâu mà em sẽ học ở Hàn là về Máy học,
cụ thể là việc áp dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo trong nhân diện. Thời gian
đầu, có lẽ em cần nhiều thời gian để làm quen. Đặc biệt, chương trình học của
em cũng có nhiều ràng buộc về điểm số, đóng góp nghiên cứu để tiếp tục xét cấp
học bổng. Do đó, giai đoạn đầu em sẽ gặp nhiều áp lực từ bên ngoài, nhưng em
tin là mọi việc sẽ ổn. Em rất thích câu hát “Que Sera, Sera” trong bộ phim “The
Man Who Knew Too Much”. Câu hát này còn có nghĩa là “Whatever will be, will be”
(Chuyện gì đến sẽ đến). Câu hát này nhắc nhở em phải biết sống và tập trung cho
hiện tại, bởi hiện tại mới chính là chân thật nhất. Phương châm sống của em là:
Hy vọng để trong lòng, hiện tại nắm trong tay. Hiện tại sống tốt, tương lai sẽ
tự nhiên tốt. Không tiếc nuối quá khứ, không lo lắng tương lai, mỗi ngày đều sẽ
tự nhiên hạnh phúc. Đối với em, quan trọng nhất là có thể trở thành một bản
thân mà mình yêu thích. Chiến thắng chính mình mới là chiến thắng em muốn đạt
được nhất!”. “Em mong là mình sẽ
hoàn thành tốt chặng đường học tập và trở về Việt Nam để làm việc, góp một chút
sức nhỏ của mình cho quê hương, cụ thể là cho đồng bằng sông Cửu Long. Bên cạnh
con đường học tập và nghiên cứu trong lĩnh vực mình đang theo học, em nghĩ em sẽ
dành thêm thời gian để đọc và tìm hiểu sâu hơn về văn học, lịch sử Việt Nam, vì
thực sự em cũng rất thích nghiên cứu về văn hóa”, Đức
Ngọc nhấn mạnh. Anh
Thư | True | | Giáo dục | | An Giang: Trao 133 suất học bổng và quà tiếp bước đến trường cho con đoàn viên, người lao động vượt khó học giỏi | Tin | Công Mạo | An Giang: Trao 133 suất học bổng và quà tiếp bước đến trường cho con đoàn viên, người lao động vượt khó học giỏi | /SiteAssets/LDLD-tinh-trao-hobong-2.jpg | | 09/08/2024 11:00 SA | No | Đã ban hành | |
(TUAG)- Thiết thực kỷ niệm
136 năm Ngày sinh Chủ tịch Tôn Đức Thắng (20/8/1888 - 20/8/2023), hưởng ứng
Tháng hành động Vì sự nghiệp giáo dục, sáng 8/8, Liên đoàn Lao động tỉnh An
Giang tổ chức trao học bổng Tôn Đức Thắng lần thứ 29, tặng quà “Tiếp sức đến
trường” năm học 2024 - 2025 cho con đoàn viên, công nhân, viên chức, người lao
động vượt khó học giỏi.  Chủ tịch Liên đoàn Lao
động tỉnh An Giang Lâm Thành Sĩ cho biết: Quỹ hỗ trợ đoàn viên, người lao động
tiền thân là Quỹ Xã hội Công đoàn được thành lập từ năm 1995 và được điều chỉnh
tên gọi từ năm 2024, nhằm mục đích nhằm huy động sự đóng góp, ủng hộ từ đoàn
viên, công nhân, viên chức, người lao động các cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp để
góp phần cùng tổ chức Công đoàn mở rộng các hoạt động xã hội, thực hiện chức
năng chăm lo, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng cho đoàn viên, người
lao động. Đặc biệt là đối tượng cán bộ, công chức, viên chức và người lao động
có hoàn cảnh khó khăn.  Từ nguồn Quỹ vận động, Ban
Thường vụ Liên đoàn Lao động tỉnh An
Giang, Ban Quản lý Quỹ quyết định hàng năm trích một phần kinh
phí hỗ trợ học bổng mang tên Chủ tịch Tôn Đức Thắng - người con ưu tú của quê
hương An Giang, người đặt nền móng thành lập tổ chức Công đoàn Việt Nam để động
viên tinh thần hiếu học của con em người lao động. Năm học 2024 - 2025, Liên
đoàn Lao động tỉnh An Giang đã xét tặng 74 suất học bổng Tôn Đức Thắng với các
mức hỗ trợ đối với bậc Tiểu học 1,5 triệu đồng/suất; bậc Trung học Cơ sở 2
triệu đồng/suất; bậc Trung học Phổ thông 2,5 triệu đồng/suất dành cho đối tượng
là con đoàn viên công đoàn và 59 suất quà Tiếp sức đến trường với mức hỗ trợ
700.000 đồng/suất với tổng số tiền gần 200 triệu đồng.  Theo ông Lâm Thành Sĩ, Chủ
tịch Liên đoàn Lao động tỉnh An Giang, học bổng Tôn Đức Thắng được duy trì,
trao cho những cháu giữ vững thành tích học tập đến khi các cháu hoàn thành bậc
học. Qua 29 lần tổ chức, Liên đoàn Lao động tỉnh An Giang đã tặng trên 2.000
suất học bổng với tổng số tiền gần 2 tỷ đồng. Bên cạnh đó, nhằm tạo sự
lan tỏa tinh thần “Tương thân, tương ái”, kịp thời hỗ trợ con đoàn viên, công
nhân, viên chức, người lao động có hoàn cảnh khó khăn trước thềm năm học mới
2024 - 2025, Ban Thường vụ Liên đoàn Lao động tỉnh An Giang đã chỉ đạo các cấp
Công đoàn vận động các cấp chính quyền, đơn vị, doanh nghiệp, nhà hảo tâm đồng
hành, hỗ trợ các suất học bổng, tặng quà cho các cháu. Qua đó đã vận động được
100 triệu đồng và 450 cặp phao cho học sinh trên địa bàn tỉnh An Giang.  Chủ tịch Liên đoàn Lao
động tỉnh An Giang Lâm Thành Sĩ mong muốn các cháu được nhận học bổng Tôn Đức
Thắng và quà “Tiếp sức đến trường” hôm nay hãy phấn đấu học tập
thật tốt, rèn luyện theo 5 điều Bác Hồ dạy, biết vâng lời ông bà, cha mẹ, thầy
cô giáo, biết thương yêu, chia sẻ và giúp đỡ bạn bè cùng tiến bộ; tham gia các
hoạt động ở trường, ở lớp bằng những việc làm vừa sức của mình.  Chủ tịch Liên đoàn Lao
động tỉnh An Giang cũng đề nghị các cấp công đoàn tích cực phối
hợp cùng với ngành giáo dục và đào tạo, các đoàn thể, Hội khuyến học ở địa
phương, đơn vị thực hiện tốt công tác tuyên truyền vận động hưởng ứng Tháng
hành động vì sự nghiệp giáo dục, tham gia huy động học sinh đến lớp, hỗ trợ kịp
thời cho con đoàn viên, công nhân, viên chức, người lao động có hoàn cảnh khó
khăn về điều kiện học tập, không để vì khó khăn mà các cháu phải bỏ học và
không thể đến trường./. Công Mạo | False | | Giáo dục | | Hội thảo khoa học "Phát triển Kinh tế tuần hoàn góp phần thúc đẩy tăng trưởng xanh | Tin | Trường Giang | Hội thảo khoa học "Phát triển Kinh tế tuần hoàn góp phần thúc đẩy tăng trưởng xanh | /SiteAssets/Hoithao-ptkttuanhoan-1.jpg | | 01/08/2024 12:00 CH | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Sáng 31/7, Liên hiệp các Hội Khoa học Kỹ thuật tỉnh An Giang phối hợp với Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, Sở Kế hoạch và Đầu tư tổ chức Hội thảo với chủ đề "Phát triển Kinh tế tuần hoàn góp phần thúc đẩy tăng trưởng xanh". 
Quang cảnh Hội thảo 
Các đồng chí chủ tọa Hội thảo
Dự Hội thảo có các đồng chí: ThS. Thái Thúy Xuân, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy; TS. Đoàn Ngọc Phả, Chủ tịch Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật; ThS. Tầng Phú An, Giám đốc Sở Khoa học và Công nghệ; PGS. TS. Hồ Thanh Bình, Phó Giám đốc Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn; ThS. Võ Hoàng Phi, Phó Giám đốc Sở Kế hoạch và Đầu tư. Hội thảo có sự tham gia của đại diện lãnh đạo Liên hiệp các Hội KH&KT các tỉnh: Bình Thuận; Thành phố Hồ Chí Minh; Tiền Giang; Bến Tre; Vĩnh Long; Trà Vinh; Đồng Tháp; Kiên Giang; Cần Thơ; Sóc Trăng; Cà Mau; các nhà khoa học, nhà quản lý doanh nghiệp trong và ngoài tỉnh và các chuyên gia…  TS. Đoàn Ngọc Phả, Chủ tịch Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật phát biểu khai mạc Phát biểu khai mạc Hội thảo, TS. Đoàn Ngọc Phả, Chủ tịch Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật, cho biết: Phát triển Kinh tế tuần hoàn là định hướng tất yếu để nâng cao hiệu quả sử dụng tài nguyên, bảo vệ môi trường, thích ứng biến đổi khí hậu và bảo đảm mục tiêu phát triển bền vững. Thực hiện Quyết định số 687/QĐ-TTg ngày 07 tháng 6 năm 2022 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Đề án phát triển kinh tế tuần hoàn, Ủy ban nhân dân tỉnh An Giang đã ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện đề án phát triển kinh tế tuần hoàn ở An Giang. Mục tiêu là “Phát triển Kinh tế tuần hoàn nhằm tạo động lực cho đổi mới sáng tạo và cải thiện năng suất lao động, góp phần thúc đẩy tăng trưởng xanh gắn với cơ cấu lại nền kinh tế, đổi mới mô hình tăng trưởng theo hướng tăng cường hiệu quả, tính gắn kết tuần hoàn giữa các doanh nghiệp và ngành kinh tế, nâng cao năng lực cạnh tranh và khả năng chống chịu của doanh nghiệp và chuỗi cung ứng trước các cú sốc từ bên ngoài, nhằm góp phần đạt được thịnh vượng về kinh tế, bền vững về môi trường và công bằng về xã hội; hướng tới nền kinh tế xanh, trung hòa carbon và đóng góp vào mục tiêu hạn chế sự gia tăng nhiệt độ toàn cầu” Quá trình triển khai, địa phương đã có những mô hình kinh tế tuần hoàn hiệu quả như: trồng nấm rơm trong nhà, dạng trụ để xử lý rơm, trồng nấm rơm dưới tấm năng lượng mặt trời, tận dụng xác bã làm phân hữu cơ; chế biến phụ phẩm thực vật thành phân hữu cơ vi sinh; chăn nuôi bò thịt tuần hoàn, bắp-bò…Ngoài ra, trên phạm vi ĐBSCL cũng đã có những mô hình tiên tiến ở các doanh nghiệp, ở các địa phương. Tuy nhiên, việc mở rộng còn ít, nên rất cần đi sâu tìm hiểu và đề xuất giải pháp thúc đẩy phát triển Kinh tế tuần hoàn, đặc biệt là áp dụng công nghệ tiên tiến, phù hợp thực tế địa phương mang tính cấp thiết. Do đó, Liên hiệp các Hội Khoa học Kỹ thuật kết hợp Sở Kế hoạch & Đầu tư, Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh An Giang tổ chức Hội thảo “Phát triển Kinh tế tuần hoàn gắn với tăng trưởng xanh”. Mục tiêu của Hội thảo khoa học là nhằm thảo luận về các nội dung đến phát triển Kinh tế tuần hoàn ở An Giang và các tỉnh Đồng bằng sông Cửu Long như: Cập nhật thông tin khoa học công nghệ hiện đại phục vụ phát triển kinh tế tuần hoàn trên thế giới và trong nước; các mô hình kinh tế tuần hoàn đã và đang thực hiện có hiệu quả ở đồng bằng sông Cửu Long và những bài học kinh nghiệm thu thập được; các giải pháp khả thi để thúc đẩy phát triển kinh tế tuần hoàn ở An Giang và cả vùng trong thời gian tới.  PGS.TS. Nguyễn Văn Hiếu, Phó Giám đốc Trung tâm Sở hữu trí tuệ và cấp giấy chứng nhận ĐHQG TPHCM. Tại Hội thảo, đại biểu nghe 05 bài tham luận của các chuyên gia, nhà khoa học về chủ đề: (1) Kinh tế tuần hoàn – lợi ích kinh tế, môi trường và xã hội; (2) Giải pháp nâng cao giá trị của tro trấu thải theo định hướng phát triển kinh tế tuần hoàn trên địa bàn An Giang; (3) Tuần hoàn chất thải từ khí thải và nuôi trồng thủy sản để phát triển dược liệu hữu cơ góp phần thúc đẩy tăng trưởng xanh tại An Giang; (4) kết quả nghiên cứu Aquaponic nuôi cá – trồng rau tuần hoàn hữu cơ và kỹ thuật giám sát IoT góp phần nâng cao hiệu quả trong nông nghiệp; (5) Giá trị của phế phụ phẩm nông nghiệp trong mô hình kinh tế tuần hoàn và nông nghiệp xanh. 
Đại diện các nhà khoa học trả lời câu hỏi do đại biểu đặt ra tại phiên thảo luận
Tại phiên thảo luận, có 10 ý kiến của nhà khoa học, quản lý, doanh nghiệp nêu vấn đề quan tâm với các tác giả, qua đó, các tác giả đã trả lời làm rõ hơn chủ đề nghiên cứu, tư vấn cho địa phương, ngành, doanh nghiệp trong quá trình ứng dụng đề tài nghiên cứu vào thực tiễn để mang lại hiệu quả. Bên cạnh, có sự tham gia ý kiến của đại diện Sở Tài nguyên và Môi trường, Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn đặt ra với tác giả về thực trạng sử dụng tro trấu và xử lý bùn thải làm vật liệu san lấp trên địa bàn của tỉnh; chế biến phụ phẩm…; công nghệ, cách thức xử lý, tận dụng rơm phục vụ sản xuất… 
PGS.TS. Hồ Thanh Bình, Phó Giám đốc Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thon tỉnh An Giang phát biểu làm rõ chủ đề, mục đích của Hội thảo, đề nghị sự quan tâm của các ngành, các cấp, các doanh nghiệp cùng với An Giang quan tâm, cùng chung tay thực hiện thành công chủ trương của Đảng, chính sách của Nhà nước về phát triển kinh tế tuần hoàn. 
Ban tổ chức Hội thảo chụp ảnh với các nhà khoa học, quản lý về dự Hội thảo Phát biểu tổng kết Hội thảo, TS. Đoàn Ngọc Phả, Chủ tịch Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật trân trọng cảm ơn các ý kiến tham luận, thảo luận của các chuyên gia, nhà khoa học, quản lý, doanh nghiệp tâm huyết, trách nhiệm, có giá trị nghiên cứu khoa học và thực tiễn, cung cấp thông tin quý báu, những phân tích, đánh giá sâu sắc, qua đó, các chuyên gia đã xuất, hiến kế những giải pháp khả thi, phù hợp cho vấn đề phát triển kinh tế tuần hoàn thúc đẩy tăng trưởng xanh, bảo vệ môi trường và phát triển bền vững ở An Giang và các tỉnh vùng đồng bằng sông Cửu Long. Sau hội thảo, Ban Tổ chức sẽ có báo cáo tổng hợp gửi đến các cơ quan có thẩm quyền để nghiên cứu, tham khảo trong việc ban hành chủ trương, tổng kết thực tiễn tại địa phương, đơn vị. TRƯỜNG GIANG | False | | Khoa học | | An Giang: Hội nghị tổng kết Cụm thi đua số 8, khối các Sở Giáo dục và Đào tạo năm học 2023 - 2024 | Tin | Tuyết Ngọc | An Giang: Hội nghị tổng kết Cụm thi đua số 8, khối các Sở Giáo dục và Đào tạo năm học 2023 - 2024 | /SiteAssets/SGD-sk-cumthidua-1.jpg | | 31/07/2024 4:00 CH | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Sáng 31/7, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh An Giang (Cụm trưởng Cụm thi đua số 8) tổ chức Hội nghị tổng kết Cụm thi đua số 8, Khối các Sở GD&ĐT năm học 2023 - 2024. Quang cảnh Hội nghị Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân (UBND) tỉnh An Giang Lê Văn Phước; Phó Vụ trưởng, Vụ Tổ chức cán bộ (Bộ GD&ĐT) Nguyễn Thị Hạnh; lãnh đạo Sở GD&ĐT 12 tỉnh khu vực Đồng bằng sông Cửu Long (thuộc Cụm Thi đua số 8), gồm: An Giang, Bạc Liêu, Bến Tre, Cà Mau, Đồng Tháp, Hậu Giang, Kiên Giang, Long An, Sóc Trăng, Tiền Giang, Trà Vinh, Vĩnh Long); lãnh đạo sở, ban, ngành có liên quan cùng dự Hội nghị. Đại biểu dự Hội nghị Phó Vụ trưởng, Vụ Tổ chức cán bộ (Bộ GD&ĐT) Nguyễn Thị Hạnh phát biểu Từ đầu năm học 2023 - 2024, các Sở GD&ĐT trong Cụm Thi đua số 8 đã nhận được sự quan tâm, chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, Tỉnh ủy, HĐND, UBND các tỉnh, cùng nhiều giải pháp nâng cao chất lượng GD&ĐT được triển khai hiệu quả. Cụm thi đua số 8 đã ban hành kế hoạch và ký kết quyết tâm thi đua hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học; đồng thời các Sở GDĐT đã tổ chức hội thảo, trao đổi kinh nghiệm giữa các đơn vị góp phần nâng cao chất lượng giáo dục các tỉnh trong cụm. Toàn cụm hiện có khoảng 3.803 trường đạt chuẩn quốc gia (tỷ lệ 63,66%); các tỉnh có tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia cao, như: Bạc Liêu (84,42%), Hậu Giang (83,07%), Sóc Trăng (82,77%)…, góp phần thực hiện chủ trương đổi mới, nâng cao chất lượng GD&ĐT, khoảng cách chênh lệch về chất lượng GD&ĐT giữa nông thôn và thành thị được thu hẹp. Chất lượng GD&ĐT của các tỉnh tiếp tục được duy trì, nhiều mặt được nâng lên. Nổi bật là, tiếp tục nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục các bậc học; tổ chức triển khai tốt kỳ thi tốt nghiệp THPT. Đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục tăng cả về số lượng và chất lượng (toàn cụm hiện có 211.000 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trường học), cơ bản đáp ứng yêu cầu phát triển GD&ĐT. Công tác xã hội hóa giáo dục, khuyến học, khuyến tài đạt nhiều kết quả; công tác xây dựng xã hội học tập được quan tâm chỉ đạo thực hiện… Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch UBND tỉnh An Giang Lê Văn Phước phát biểu
Phát biểu chào mừng và khai mạc Hội nghị, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch UBND tỉnh An Giang Lê Văn Phước trân trọng cảm ơn sự quan tâm của Bộ GD&ĐT, sự hỗ trợ của các tỉnh, thành phố trong khu vực đối với sự nghiệp GD&ĐT thời gian qua. Mong nhận được nhiều quan tâm, sẻ chia và giúp đỡ của các đơn vị để sự nghiệp GD&ĐT của đồng bằng sông Cửu Long nói chung và tỉnh An Giang nói riêng tiếp tục phát triển, đóng góp nhiều hơn nữa cho sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội... Giám đốc Sở GDĐT An Giang tặng hoa các tập thể, cá nhân điển hình tiêu biểu
Sở GDĐT An Giang tặng quà lưu niệm các sở GDĐT thuộc Cụm Thi đua số 8, năm học 2023 - 2024 
Giám đốc Sở GDĐT An Giang (Cụm trưởng Cụm thi đua số 8, năm học 2023 - 2024) tặng hoa chúc mừng Giám đốc Sở GDĐT Bạc Liêu (Cụm trưởng Cụm Thi đua số 8, năm học 2024 - 2025)
Hội nghị đã giới thiệu các mô hình, cách làm hay, gương điển hình tiên tiến để các thành viên trong cụm chia sẻ kinh nghiệm, góp phần nâng cao chất lượng GD&ĐT, tạo gắn kết giữa các thành viên trong cụm. Đồng thời tiến hành chấm điểm, bình chọn thi đua năm học 2023 - 2024; bình chọn cụm trưởng của năm học 2024 - 2025 là Sở GD&ĐT tỉnh Bạc Liêu, cụm phó là Sở GDĐT tỉnh Hậu Giang... TUYẾT NGỌC | False | | Giáo dục | | Lữ đoàn 962 ký kết Chương trình phối hợp công tác khuyến học, khuyến tài | Tin | Văn Bình | Lữ đoàn 962 ký kết Chương trình phối hợp công tác khuyến học, khuyến tài | /SiteAssets/Lu-doan-962-ky-khuyenhoc-7.jpg | | 20/07/2024 9:00 SA | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Chiều 19/7, tại Sở Chỉ huy Lữ đoàn 962 (Quân khu 9),
Hội Khuyến học tỉnh An Giang cùng với Lữ đoàn 962 tổ chức Hội nghị ký kết Chương
trình phối hợp triển khai thực hiện công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng
xã hội học tập giai đoạn 2024 - 2030. Đại tá Lê Thanh Nhã, Bí thư Đảng ủy,
Chính ủy Lữ đoàn và ông Nguyễn Tấn Danh, Chủ tịch Hội khuyến học tỉnh An Giang
đồng chủ trì hội nghị. Cùng dự có đại biểu đại diện các sở, ban ngành tỉnh và 150
cán bộ, chiến sĩ của Lữ đoàn 962.  Đại
diện các sở ngành cùng 150 cán bộ, chiến sĩ Lữ đoàn 962 đã dự hội nghị 
Buổi
lễ ký kết góp phần tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho
cán bộ, chiến sĩ trong phấn đấu học tập suốt đời  Ông
Nguyễn Tấn Danh, Chủ tịch Hội khuyến học tỉnh An Giang ký biên bản phối hợp  Đại
tá Lê Thanh Nhã, Bí thư Đảng ủy, Chính ủy Lữ đoàn 962 ký biên bản phối hợp  Bà
Trương Thị Thanh Hằng, Phó chủ tịch Hội Khuyến học (bìa trái) và bà Nguyễn Thị
Liêm, Phó Trưởng Ban Dân vận Tỉnh ủy tặng hoa chúc mừng hai đơn vị Chương trình phối hợp có 3 nội dung gồm: Tăng cường tuyên
truyền, giáo dục nâng cao nhận thức về khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội
học tập; đẩy mạnh tổ chức các hoạt động, phong trào, chương trình khuyến học,
khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; phối hợp nghiên cứu, đề xuất hoàn thiện cơ
chế, chính sách về khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập. Với 3 nội dung trên, Hội Khuyến học tỉnh có trách nhiệm Cung
cấp tài liệu tuyên truyền về khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập;
tiêu chí các mô hình học tập và các tài liệu có liên quan để gửi Lữ đoàn 962. Phối hợp với Lữ đoàn 962 vận động các nguồn lực để hỗ trợ
công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, hỗ trợ việc đào tạo,
góp phần xây dựng nguồn nhân lực chất lượng đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ quản lý,
bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, an ninh biên giới, biển đảo quốc gia trong tình hình
mới…  Ông
Nguyễn Tấn Danh, Chủ tịch Hội khuyến học tỉnh An Giang phát biểu nhấn mạnh tầm
quan trọng của công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập Phát biểu tại hội nghị, ông Nguyễn Tấn Danh, Chủ tịch Hội
Khuyến học tỉnh đã nhấn mạnh tầm quan trọng của công tác khuyến học, khuyến
tài, xây dựng xã hội học tập, đồng thời dẫn chứng những tấm gương vượt khó vươn
lên, tự học, tự trang bị kiến thức và đã thành công, ông kêu gọi mọi người noi
gương Chủ tịch Hồ Chí Minh trong học tập suốt đời, qua đó để có những cống hiến
cho đất nước, thành công trong công việc.  Đại
tá Lê Thanh Nhã, Bí thư Đảng ủy, Chính ủy Lữ đoàn 962 đánh giá cao sự phối hợp
giữa hai đơn vị. Đại tá Lê Thanh Nhã, Bí thư Đảng ủy, Chính ủy Lữ đoàn 962 cho
biết, những năm qua, Đảng ủy, Ban Chỉ huy Lữ đoàn luôn xác định công tác khuyến
học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập là một nhiệm vụ quan trọng. Các cơ
quan, đơn vị trong Lữ đoàn đã tổ chức quán triệt và thực hiện nghiêm các nghị
quyết, chỉ thị của Đảng, chủ trương chính sách của Nhà nước và kế hoạch hướng dẫn
của cấp trên về công tác động viên cán bộ, chiến sĩ trong đơn vị luôn nêu cao
tinh thần trách nhiệm, tự giác đăng ký phấn đấu học tập suốt đời theo tấm gương
Chủ tịch Hồ Chí Minh, từ đó từng cá nhân ra sức khắc phục khó khăn, phấn đấu
vươn lên trong học tập, công tác, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Việc ký kết, triển khai Chương trình phối hợp giữa Lữ đoàn
962 và Hội Khuyến học tỉnh là yêu cầu cấp thiết, phù hợp với tình hình thực tiễn
của cơ quan, đơn vị. Đây là dịp để tăng cường mối quan hệ đoàn kết gắn bó, sự
phối hợp công tác giữa hai đơn vị để triển khai thực hiện thắng lợi các chủ
trương, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước, các nghị quyết, chỉ thị, hướng
dẫn của cấp trên và kế hoạch thực hiện Đề án “Xây dựng xã hội học tập” của UBND
tỉnh An Giang, qua đó tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, trách nhiệm
cho cán bộ, chiến sĩ, hội viên của hai đơn vị và các tầng lớp Nhân dân trên địa
bàn về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập trong giai đoạn
tới….  Các
đại biểu tham dự hội nghị cùng chụp ảnh lưu niệm với lãnh đạo Lữ đoàn 962, Quân
khu 9 Tính đến thời điểm này, Hội Khuyến học tỉnh đã ký kết
chương trình phối hợp triển khai thực hiện công tác khuyến học, khuyến tài, xây
dựng xã hội học tập giai đoạn 2024 – 2030 với 4 đơn vị gồm Đảng ủy Khối cơ
quan, doanh nghiệp, Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh, Bộ Chỉ huy Bộ đội Biên phòng An
Giang và Bộ Chỉ huy Lữ Đoàn 962, Quân Khu 9. VĂN
BÌNH | False | | Giáo dục | | Đến thăm Thủ khoa trên đất Cù lao | Bài viết | Bảo Dinh | Đến thăm Thủ khoa trên đất Cù lao | /SiteAssets/CM-thukhoa-tanphat-1.jpg | | 19/07/2024 1:30 CH | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Tự tin, hoạt bát, năng động và lễ phép là những ấn tượng đầu tiên khi gặp gỡ em Trương Tấn Phát, Thủ khoa Tổ hợp môn khoa học xã hội, Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông (THPT) năm 2024 ở tỉnh An Giang. Không chỉ có thành tích học tập nổi trội, Tấn Phát còn năng nổ tham gia các phong trào văn nghệ ở trường, luôn đi đầu trong các hoạt động do lớp phát động. 
Là một học sinh trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, huyện Chợ Mới, trong ba năm theo học tại trường, bản thân Tấn Phát luôn là một tổ trưởng trách nhiệm trong việc điều hành, hỗ trợ, giúp đỡ các tổ viên kể cả trong học tập, sinh hoạt thường ngày, phân công công việc hợp lý năng lực từng bạn, động viên nhau tiến bộ trong học tập. Đặc biệt, từ năm học lớp 1 tới lớp 12, em luôn giữ vững danh hiệu Học sinh giỏi toàn diện. Bên cạnh kết quả học tập nổi bật, em còn là nhân tố tích cực trong hoạt động văn nghệ của nhà trường, năm học lớp 8, em xuất sắc giành giải B ca, múa nhạc ngành Giáo dục huyện Chợ Mới. Em Lại Hồng Phúc, học sinh trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh nói: “Em cảm nhận, Phát học tập hăng say, tham gia các hoạt động phong trào rất sôi nổi, nhiệt tình. Bạn cũng giúp đỡ bạn bè trong lớp, thân thiện và hòa đồng, trong các tiết học đều chủ động học bài, chủ động phát biểu, có thái độ lễ phép và luôn tôn trọng đối với thầy, cô”.
Đối với em, mỗi môn học đều đem lại sự lý thú và bổ ích riêng vì thế em lập thời gian biểu khoa học, lựa chọn phương pháp học tập phù hợp với từng môn học, chú trọng đến việc tự học của bản thân. Tấn Phát luôn chủ động tìm tòi sáng tạo, hình thành cho mình thói quen tự học, tự nghiên cứu tài liệu, luôn chủ động trong học tập, nắm chắc cơ hội, rèn luyện tính tự giác. Em vừa học kiến thức trên sách vở, vừa tìm hiểu kiến thức từ thực tiễn trải nghiệm, qua mạng xã hội, vận dụng những kiến thức đã học để liên hệ thực tiễn từ đó hiểu bài sâu hơn. Đồng thời có kế hoạch hệ thống kiến thức chặt chẽ, logic sau mỗi bài, mỗi chương. Đối với em, việc đầu tiên để có thể học tập tốt là học chủ động và tận dụng mọi cơ hội học. Trong lớp, Tấn Phát luôn tập trung lắng nghe bài giảng thầy, cô. Sau khi học xong, đối với mỗi bài tập, em luôn cố gắng hoàn thành mọi yêu cầu mà giáo viên giao. Những khoảng thời gian rảnh rỗi như giờ nghỉ giải lao, Phát tận dụng thời gian này để trao đổi kiến thức với bạn, xem lại sách giáo khoa, chuẩn bị cho bài học tiếp theo hoặc đọc lại các bài đã qua. Với tinh thần học tập nghiêm túc, khoa học, Tấn Phát tham gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024, với tổng điểm 56,25, là thí sinh cao điểm nhất tỉnh An Giang ở tổ hợp Khoa học xã hội. Điểm cụ thể từng môn là: Toán (8,6 điểm), Ngữ văn (9,5), Lịch sử (9,75), Địa lý (9,25), Giáo dục công dân (9,75), Ngoại ngữ (9,4). Em Trương Tấn Phát chia sẻ bí quyết: “Em dành thời gian khá lớn cho khối thi D01 gồm: Văn, Toán, Anh, trong đó môn Toán và Văn em giành thời gian rất nhiều. Bởi vì đây là các môn rất quan trọng và khá khó đối với em, đặc biệt là môn Toán, môn này em ôn theo dạng câu hỏi và những chuyên đề khó, môn Văn em giành thời gian cho viết rất nhiều, em không tập trung học thuộc mà tập trung học theo ý, theo dạng bài, riêng môn Tiếng Anh do có đam mê từ nhỏ nên em cũng có vốn từ và nói khá tốt, nên chỉ giành thời gian cho giải đề và đọc các bài hiểu khó để nâng cao vốn từ của em nhằm đạt kết quả tốt nhất trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT”.
Đối với Tấn Phát, một điều quan trọng trong học tập là kiên trì, thấy gian nan thì tìm cách chứ không bỏ cuộc. Vì vậy khi có kết quả thi tốt nghiệp, em bày tỏ sự vui mừng, bất ngờ và tự hào về kết quả từ sự cố gắng và nỗ lực của mình đã gặt hái “quả ngọt”. Với mong muốn được bước vào giảng đường của trường Đại học Kinh tế, TP. Hồ Chí Minh, thời gian này, Tấn Phát vẫn chăm chỉ ôn luyện kiến thức và trang bị kỹ năng cần thiết cho chặng đường sắp tới. Thầy Phan Việt Chương, Phó Hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, huyện Chợ Mới, nhận xét: “Em Trương Tấn Phát, lớp 12C10, là một trong những học sinh tiêu biểu của nhà trường, em có tinh thần trách nhiệm rất cao, ngoài ra trong quá trình học tập em xác định đúng mục tiêu, động cơ học tập của mình, do đó em xây dựng kế hoạch học tập rất chi tiết và thực hiện đúng kế hoạch của mình. Đối với các bạn trong lớp, Trương Tấn Phát là một học sinh rất hòa nhã, có tinh thần giúp đỡ các bạn trong lớp rất tốt”. Với những nỗ lực và cố gắng không ngừng trong học tập cũng như tham hoạt động phong trào của nhà trường, em luôn phấn đấu từng ngày để hoàn thiện bản thân. Em xứng đáng là tấm gương để các bạn học sinh ở huyện cù lao Chợ Mới học hỏi, noi theo./. Bảo Dinh
| False | | Giáo dục | | Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh duy trì thành tích 13 năm liền có 100% học sinh thi đỗ tốt nghiệp THPT | Bài viết | | Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh duy trì thành tích 13 năm liền có 100% học sinh thi đỗ tốt nghiệp THPT | /SiteAssets/CM-truong-Nguyen-HuuCanh.jpg | | 19/07/2024 1:10 CH | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Ngày 17/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức công bố điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2024, theo đó, Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, huyện Chợ Mới có tỉ lệ đỗ tốt nghiệp đạt 100%. Đây là năm học thứ 13 liên tiếp trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh có 100% học sinh đỗ tốt nghiệp THPT. 
Kỳ thi THPT năm 2024, trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh có 553 thí sinh đăng ký và đủ điều kiện dự thi. Trong đó có 156 học sinh đăng ký dự thi tổ hợp khoa học tự nhiên và 397 học sinh đăng ký dự thi tổ hợp khoa học xã hội. Kết quả có 100% học sinh thi đỗ tốt nghiệp THPT. Theo kết quả thống kê từ Sở Giáo dục và Đào tạo An Giang, trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh đứng thứ 2 tỉnh An Giang về điểm trung bình các môn thi tốt nghiệp với 7,526 (điểm trung bình tỉnh An Giang là 7,024), xếp vị trí thứ 2 (sau trường THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu). Đây là năm học thứ 2 liên tục trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh có điểm bình quân dẫn đầu khối THPT không chuyên trong tỉnh và xếp thứ 2 sau trường THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu. Nhiều bộ môn của trường có điểm trung bình thuộc tốp đầu của tỉnh. Đặc biệt, em Trương Tấn Phát học sinh của trường dự thi tổ hợp khoa học xã hội đã vinh dự trở thành thí sinh có điểm thi cao nhất tỉnh An Giang với tổng số điểm là 56,26 (Toán 8,6 điểm; Ngữ văn 9,5 điểm; Lịch sử 9,75 điểm; Địa lý 9,25 điểm; Giáo dục công dân 9,75 điểm; Ngoại ngữ 9,4 điểm). Kết quả này góp phần khẳng định chất lượng giáo dục cũng như định hướng phát triển nhà trường trong suốt 13 năm qua và trong thời gian tới. Để có được trái ngọt ngày hôm nay là sự nỗ lực không ngừng của Ban Giám hiệu nhà trường cùng đội ngũ giáo viên đầy tâm huyết. Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh đã thực hiện đồng bộ các giải pháp như dạy phân hóa đối tượng ngay từ đầu năm học, tăng cường hoạt động đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận đề thi của Bộ, tổ chức ôn luyện khoa học, hiệu quả. Đặc biệt, nhà trường chú trọng công tác quản lý, kiểm tra, bố trí thời khóa biểu đảm bảo thực hiện được kế hoạch ôn tập hiệu quả. Thường xuyên trao đổi với học sinh để nắm tình hình, phương pháp ôn tập của giáo viên, cách học của học sinh. Qua đó, Ban Giám hiệu họp chỉ đạo các tổ chuyên môn, giáo viên dạy ôn tập thi tốt nghiệp điều chỉnh kịp thời hoặc rút kinh nghiệm trong ôn tập cho học sinh có hiệu quả. Nhà trường cũng thực hiện tốt công tác phối hợp giữa nhà trường với phụ huynh, giáo viên chủ nhiệm với giáo viên bộ môn và Đoàn Thanh niên để quản lý và tạo điều kiện tốt cho học sinh trong giai đoạn ôn luyện chuẩn bị cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT. Bên cạnh đó, Hội Khuyến học của trường, các thầy cô giáo trong nhóm "Tương trợ học sinh khó khăn" cũng kịp thời hỗ trợ chi phí, những phần quà gồm gạo, mì, bánh, sữa, … cho những học sinh khó khăn để các em yên tâm và nỗ lực trong giai đoạn ôn tập kỳ thi tốt nghiệp THPT. Trong những ngày diễn ra kỳ thi, nhà trường phân công giáo viên chủ nhiệm, đại diện các tổ chức đoàn thể phối hợp với phụ huynh học sinh "cắm chốt" tại điểm thi để động viên và hỗ trợ kịp thời cho học sinh của mình. Kết quả đạt được trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 sẽ trở thành niềm tự hào và động lực lớn để tập thể thầy và trò trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh vững tin bước vào năm học 2024-2025. Trương Trọng Hiếu | False | | Giáo dục | | Phú Tân: Lắng nghe trẻ em nói để hành động, ưu tiên nguồn lực chăm lo trẻ em | Bài viết | Kim Sang | Phú Tân: Lắng nghe trẻ em nói để hành động, ưu tiên nguồn lực chăm lo trẻ em | /SiteAssets/PT-langnghe-tenoi-2.jpg | | 13/07/2024 10:00 SA | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Lắng nghe trẻ em nói để hành động, lắng nghe trẻ em khóc, trẻ em cười để biết yêu thương và thấu hiểu, để huy động các cấp, các ngành và cộng đồng đem tình yêu thương và trách nhiệm đến với các em. Với mục đích này, huyện Phú Tân đã tổ chức thành công diễn đàn trẻ em với chủ đề “Hành động thiết thực, ưu tiên nguồn lực cho trẻ em”. 
Diễn đàn trẻ em năm nay thu hút 150 em là học sinh nồng cốt và học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vượt khó học tốt của các trường Tiểu học và THCS Hòa Lạc, Phú Bình, Hiệp Xương và Bình Thạnh Đông. Tại diễn đàn, các em tham gia thuyết trình tranh và diễn tiểu phẩm xoay quanh chủ đề diễn đàn, gồm: bạo lực gia đình đối với trẻ em, bạo lực học đường, xâm hại trẻ em, tai nạn thương tích giao thông, đuối nước, trẻ em bỏ học, lao động sớm, gia đình đồng hành cùng trẻ em trên môi trường mạng, v.v….Từ những bức tranh và tiểu phẩm, các em đã đề xuất giải pháp thích ứng với các vấn đề trẻ em bức xúc. Nhiều học sinh đến với diễn đàn này bày tỏ đây là hoạt động rất bổ ích cho các em và mong muốn thời gian tới có thêm nhiều hoạt động, nhiều sân chơi hơn nữa để các em có thêm điều kiện vui chơi, bổ ích, nhất là trong dịp hè. Em Trương Quỳnh Minh, Học sinh lớp 8A4, trường THCS Bình Thạnh Đông chia sẻ: “Đây là lần đầu tiên em được tham gia diễn đàn trẻ em nên em rất vui. Với tư cách là người thuyết trình tranh và diễn viên trong tiểu phẩm với chủ đề “Tai nạn thương tích trẻ em”, nội dung trọng tâm là phòng tránh tai nạn giao thông”. Đây là một chủ đề nóng trong xã hội hiện nay, nhất là đối với giới trẻ. Trong trường học, hầu hết các bạn học sinh đều chấp hành nghiêm luật giao thông đường bộ khi tham gia giao thông. Tuy nhiên, vẫn còn một bạn thiếu ý thức khi tham gia giao thông. Do đó, chúng em lựa chọn chủ đề này để tham gia diễn đàn, nhằm giúp các bạn học sinh chấp hành tốt các quy định an toàn giao thông.”  Em Đặng Thị Kim Ngân, Học sinh trường THCS Phú Bình bày tỏ: “Em tham gia diễn đàn với tư cách là diễn viên vai người mẹ trong tiểu phẩm “Ba xin lỗi một tương lai” để truyền tải đến mọi người về việc đi học và vấn nạn trẻ em bỏ học đi lao động sớm vì điều kiện gia đình khó khăn. Thông qua diễn đàn lần này, em mong muốn các cô, chú lãnh đạo huyện và các ngành chức năng tiếp tục tạo thêm điều kiện để các bạn học sinh nghèo được tiếp bước đến trường, thực hiện ước mơ vì một ngày mai tươi đẹp.”  Cũng tại diễn đàn, các em mạnh dạn bày tỏ ý kiến, tâm tư, nguyện vọng đến với các cấp lãnh đạo về những vấn đề tác động tiêu cực đến sự phát triển an toàn của trẻ em, như: tình trạng bạo hành, xâm hại trẻ em; tác hại của việc hút thuốc lá điện tử, an toàn giao thông, xây dựng sân chơi an toàn, lành mạnh cho trẻ em,v.v…Những câu hỏi của các em đều được lãnh đạo các ban, ngành chuyên môn lắng nghe và giải đáp. Đồng thời đã cung cấp nhiều thông tin có tính định hướng, giải pháp để giải quyết vấn đề mà các em đang quan tâm trong giai đoạn tới, giúp các em hiểu rõ hơn về công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, về quyền và nghĩa vụ của trẻ em cũng như sự nỗ lực của các cấp, ngành, địa phương, các cơ quan và nhà trường đang triển khai thực hiện trong thời gian qua. Thời gian qua, mặc dù huyện Phú Tân đã có nhiều giải pháp để chăm lo và bảo vệ trẻ em nhưng trên thực tế huyện đã xảy ra tình trạng xâm hại trẻ em, đuối nước. Đây là vấn đề bức xúc của xã hội hiện nay. Việc tổ chức diễn đàn trẻ em lần này nhằm giúp cho các em có thêm kỹ năng để các em biết cách phòng ngừa. Đồng thời thông qua diễn đàn các ngành, các cấp có thêm nhiều thông tin, có tính định hướng, giải pháp để giải quyết vấn đề mà các em đang quan tâm. 
Ông Võ Thanh Tùng, Trưởng Phòng Lao động - Thương binh và Xã hội huyện Phú Tân cho biết thêm: “Diễn đàn là dịp để cho các em học sinh được giao lưu, học hỏi kinh nghiệm với các bạn ở các trường trong huyện. Tại diễn đàn, các em được nghe thuyết trình tranh, diễn tiểu phẩm xoay quanh những vấn đề mà xã hội, gia đình và trẻ em quan tâm. Cùng với đó, truyền tải nhiều thông điệp ý nghĩa gửi đến lãnh đạo, các ban ngành, đoàn thể huyện. Các thông điệp này được Ủy ban nhân huyện, các ngành và địa phương ghi nhận, từ đó đề ra các giải pháp tích cực và đồng bộ trong việc thực hiện luật trẻ em, góp phần thực hiện tốt công tác chăm sóc, bảo vệ trẻ em”. Diễn đàn trẻ em huyện Phú Tân thật sự là nơi để trẻ em nói lên tiếng nói của mình, được bày tỏ, suy nghĩ, mong muốn với người lớn và tới các lãnh đạo trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ em. Từ đó, lãnh đạo huyện, các ban, ngành chuyên môn lắng nghe, chia sẻ và tìm ra những giải pháp, ưu tiên nguồn lực cho trẻ em, tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ em được sống trong môi trường an toàn, lành mạnh để phát triển toàn diện./. Kim Sang | False | | Giáo dục | | Trang bị lý luận chính trị và nghiệp vụ công tác nông vận cho cán bộ hội viên xã, phường năm 2024 | Tin | | Trang bị lý luận chính trị và nghiệp vụ công tác nông vận cho cán bộ hội viên xã, phường năm 2024 | /SiteAssets/HND-lop-llct-3.jpg | | 02/07/2024 7:05 SA | No | Đã ban hành | | (TUAG)-
Sáng 01/7, Ban Chấp hành Hội Nông dân tỉnh An Giang phối hợp với Trường
Chính trị Tôn Đức Thắng tổ chức khai giảng Lớp Bồi dưỡng Lý luận chính
trị và nghiệp vụ công tác nông vận năm 2024. Đồng chí Võ Chí Hùng, Phó
Chủ tịch Hội Nông dân tỉnh, ThS Nguyễn Thành Nhân, Phó hiệu trưởng
Trường Chính trị Tôn Đức Thắng đến dự. 
Đại biểu dự khai giảng lớp. 
Lớp có 152 học viên là Chủ tịch, Phó Chủ tịch Hội Nông dân xã, phường, thị trấn tham dự
Phó
Chủ tịch Hội Nông dân tỉnh Võ Chí Hùng phát biểu nhấn mạnh tầm quan
trọng của lớp học, nhắc nhỡ cán bộ hội tích cực tham gia nghiên cứu,
thảo luận
Lớp Bồi dưỡng Lý luận
chính trị và nghiệp vụ công tác nông vận diễn ra từ ngày 01 đến
5/7/2024, có 152 học viên là Chủ tịch, Phó Chủ tịch Hội Nông dân xã,
phường, thị trấn. Trong thời gian tập huấn, cán bộ hội sẽ được nghiên
cứu 8 chuyên đề về lý luận như: Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí
Minh là nền tảng tư tưởng Đảng. Đảng Cộng sản Việt Nam - Người tổ chức
lãnh đạo và nhân tố quyết định thắng lợi của cách mạng Việt Nam; Đổi mới
hệ thống chính trị ở cơ sở; Công tác Dân vận trong tình hình mới; Xây
dựng phong cách làm việc của cán bộ trong hệ thống hội; Vai trò Hội Nông
dân trong tập hợp, hướng dẫn hội viên tham gia xây dựng mô hình kinh tế
hợp tác; Công tác tuyên truyền, nắm dư luận xã hội trong hội viên nông
dân; Vai trò Hội Nông dân trong công tác giám sát – phản biện, góp phần
tham gia xây dựng Đảng, Nhà nước tại cơ sở vững mạnh; Thảo luận, bàn các
giải pháp thực hiện Nghị quyết số 46-NQ/TW, ngày 20/12/2023 của Bộ
Chính trị; Nghị quyết Đại hội Đại biểu Hội Nông dân Việt Nam (khóa VIII)
nhiệm kỳ 2023-2028; Quyết định số 182/QĐ-TTg, ngày 20/02/2024 của Thủ
tướng Chính phủ… Phát biểu chỉ đạo
lớp học, đồng chí Võ Chí Hùng, Phó Chủ tịch Hội Nông dân tỉnh đề nghị
cán bộ hội nêu cao tinh thần trách nhiệm, ý thức tự giác trong học tập;
sắp xếp công việc cơ quan, đơn vị một cách khoa học, hợp lý để tập trung
cho việc nghiên cứu, học tập tại lớp. Tích cực thảo luận, nghiên
cứu theo sự gợi mở, hướng dẫn của giảng viên, trao đổi, liên hệ thực
tiễn để có thể vận dụng kịp thời, hiệu quả kiến thưc đã học vào
thực tiễn công tác tại địa phương, đơn vị công tác của mình. Văn Bình, Phương Đông | False | | Giáo dục | | Đảm bảo an ninh, an toàn trong việc vận chuyển đề thi | Tin | Nghiêm Túc | Đảm bảo an ninh, an toàn trong việc vận chuyển đề thi | /SiteAssets/Dambap-antoan-de-2.jpg | | 26/06/2024 10:00 SA | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Sáng ngày 26/6/2024, tại điểm in sao đề thi, đồng chí Trần Thị Ngọc Diễm, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo An Giang, Phó Trưởng ban Thường trực ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh, Chủ tịch Hội đồng thi và Đại tá Huỳnh Thanh Lâm, Phó Giám đốc Công an tỉnh, Phó Trưởng ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh đã giám sát việc vận chuyển đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) đến các Điểm thi trong tỉnh.  Đồng chí Trần Thị Ngọc Diễm, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo An Giang, Phó Trưởng ban Thường trực ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh, Chủ tịch Hội đồng thi và Đại tá Huỳnh Thanh Lâm, Phó Giám đốc Công an tỉnh, Phó Trưởng ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh kiểm tra, giám sát việc giao nhận đề thi An toàn, an ninh trong khâu in sao, và vận chuyển đề thi là một trong những nội dung quan trọng quyết định sự thành công của Kỳ thi tốt nghiệp THPT. Theo quy chế thi tốt nghiệp THPT, đề thi thuộc danh mục bí mật nhà nước, quá trình in sao, bảo quản được thực hiện nghiêm ngặt dưới sự giám sát của lực lượng Công an. Công tác vận chuyển và bàn giao đề thi được thực hiện theo từng ngày, trước mỗi ngày thi, công tác này được kiểm tra, giám sát, quản lý chặt chẽ trong suốt thời gian diễn ra kỳ thi.  Đại tá Huỳnh Thanh Lâm (bìa phải), Phó Giám đốc Công an tỉnh, Phó Trưởng ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh kiểm tra, giám sát việc vận chuyển đề thi Để đảm bảo an toàn tuyệt đối, các tuyến vận chuyển đề thi được lực lượng Công an và các cơ quan chuyên môn bảo vệ nghiêm ngặt và chặt chẽ trong suốt hành trình. Đề thi cũng sẽ được bảo vệ an toàn tuyệt đối tại các điểm thi cho tới khi chính thức mở đề cho thí sinh làm bài. Cho đến thời điểm hiện tại, mọi công tác vận chuyển và bàn giao đề thi cho ngày thi đầu tiên của kỳ thi tốt nghiệp THPT được thực hiện nghiêm túc theo quy chế của Ban chỉ đạo kỳ thi THPT năm 2024. Nghiêm Túc | False | | Giáo dục | | Tuổi trẻ quê hương Bác Tôn ra quân tiếp sức mùa thi năm 2024 | Tin | Công Mạo | Tuổi trẻ quê hương Bác Tôn ra quân tiếp sức mùa thi năm 2024 | /SiteAssets/Tuoitre-BT-txmt24-4.jpg | | 25/06/2024 4:00 CH | Yes | Đã ban hành | | (TUAG)- Sáng 25/6, Tỉnh đoàn An Giang tổ chức Lễ ra quân chương trình Tiếp sức mùa thi năm 2024 tại Trường Đại học An Giang - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh với sự có mặt của hơn 100 sinh viên đại diện cho gần 2.000 sinh viên tình nguyện tham gia.  Chị Hồ Thị Hồng Phướng, Phó Bí thư Tỉnh đoàn, Chủ tịch Hội đồng Đội tỉnh, Trưởng Ban tổ chức chương trình Tiếp sức mùa thi năm 2024 tỉnh An Giang cho biết, năm 2024, toàn tỉnh An Giang có 20.401 thí sinh đăng ký tham gia Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông tại 46 điểm thi với hơn 935 phòng thi trong toàn tỉnh. Theo đó, có gần 2000 tình nguyện viên thuộc 46 điểm trường và địa bàn xã, phường, thị trấn cùng tham gia vào chương trình Tiếp sức mùa thi.  Theo Phó Bí thư Tỉnh đoàn An Giang Hồ Thị Hồng Phướng, năm nay Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông được tổ chức sớm hơn mọi năm nên từ những ngày cuối tháng 5, các hoạt động chuẩn bị cho chương trình Tiếp sức mùa thi đã được khởi động, các bạn tình nguyện viên đã hỗ trợ cho nhà trường tiến hành vệ sinh trường lớp, khảo sát các quán ăn, nhà trọ trên địa bàn xung quanh điểm thi; vận động các nguồn lực cho chương trình như: nước uống, cơm, bánh ngọt, dụng cụ học tập..., đảm bảo những điều kiện tốt nhất để phục vụ cho các thí sinh trong kỳ thi.  Để chương trình Tiếp sức mùa thi năm nay thực sự trở thành một mặt trận tình nguyện phát huy sức trẻ, lòng nhiệt huyết và trí tuệ của tuổi trẻ An Giang, Phó Bí thư Tỉnh đoàn An Giang Hồ Thị Hồng Phướng hy vọng và tin tưởng rằng các chiến sĩ tham gia vào chương trình sẽ chuẩn bị thật kỹ và chu đáo các điều kiện đảm bảo để các hoạt động hỗ trợ cho thí sinh và phụ huynh đạt hiệu quả cao nhất. Phát huy sức mạnh, hiệu quả của các đội hình chuyên trong chương trình như: Đội hình Hậu cần - Hỗ trợ thí sinh, Đội hình Hỗ trợ y tế, Đội hình Điều phối giao thông, Đội hình Thông tin - tư vấn..., giúp chương trình ngày càng mang tính chuyên nghiệp, đi vào chiều sâu và phục vụ tốt hơn cho thí sinh. Đồng thời, thực hiện tốt công tác thông tin, tuyên truyền các hoạt động, đăng tải các phóng sự ảnh về chương trình, gương chiến sĩ tình nguyện tiêu biểu, gương học sinh vượt khó, nghị lực tại địa phương thông qua các phương tiện thông tin đại chúng và các công cụ truyền thông trên internet như các trang mạng xã hội, đảm bảo tính kịp thời và chuẩn xác,…  Đặc biệt, chương trình Tiếp sức mùa thi năm nay đánh dấu chặng đường 25 năm triển khai Chiến dịch “Mùa hè tình nguyện” của Trung ương Đoàn, một chặng đường đáng tự hào của tuổi trẻ quê hương Bác Tôn đối với công tác tình nguyện vì cuộc sống cộng đồng nói riêng và cả nước nói chung. Dịp này, Tỉnh đoàn An Giang phát động cuộc thi viết “Ký ức tình nguyện” lần III năm 2024 và cuộc thi sáng tác video clip “Khoảnh khắc thanh xuân” lần II năm 2024 về các hoạt động diễn ra trong Chiến dịch hè tình nguyện, bao gồm chương trình Tiếp sức mùa thi năm 2024. Qua đó, mời gọi các bạn đoàn viên thanh niên cùng tham gia cuộc thi này với những bài viết về hành trình tham gia các hoạt động tình nguyện của mình trong suốt thời gian qua. Các thông tin chi tiết mời các bạn tham khảo tại fanpage Đoàn - Đội Trường học An Giang hoặc fanpage Tuổi trẻ của Tỉnh đoàn An Giang.  “Trong quá trình tham gia Chương trình, các bạn tình nguyện viên sẽ gặp không ít khó khăn, vất vả, đặc biệt là điều kiện thời tiết trong những ngày này thường không như mong đợi. Nhưng với tinh thần tình nguyện, cùng nhau chung sức chung lòng, sẵn sàng cống hiến hết mình vì màu áo xanh tình nguyện, chúng ta sẽ quyết tâm vượt qua và mùa thi năm 2024 sẽ thực sự là môi trường để các bạn trải nghiệm, cống hiến và trưởng thành. Mỗi hoạt động, mỗi việc làm của các bạn dù nhỏ, dù lớn đều thể hiện tình cảm, trách nhiệm của bản thân đối với quê hương đất nước nói chung, đối với tỉnh An Giang nói riêng”- Phó Bí thư Tỉnh đoàn An Giang Hồ Thị Hồng Phướng chia sẻ./. Công Mạo
| True | | Giáo dục | | Nam sinh lớp 12, Trường THPT Hòa Lạc nỗ lực vượt lên số phận học giỏi | Bài viết | Kim Sang | Nam sinh lớp 12, Trường THPT Hòa Lạc nỗ lực vượt lên số phận học giỏi | /SiteAssets/Vuotlen-sophan-hocgioi-1.jpg | | 25/06/2024 9:00 SA | Yes | Đã ban hành | | (TUAG)- Sinh ra trong gia đình có
hoàn cảnh khó khăn, bản thân lại bị khuyết tật bẩm sinh, đôi chân bị teo nhỏ, yếu
ớt. Thế nhưng, bằng ý chí và nghị lực của
bản thân, em Lê
Nghĩa Hiệp, học sinh lớp 12 - Trường THPT Hòa Lạc, huyện Phú Tân luôn nỗ lực vượt lên số phận, chăm
ngoan, học giỏi. 
Với khát vọng chinh phục tri thức,
học để có nghề nghiệp nuôi sống bản thân và giúp đỡ gia đình, ngay từ nhỏ, em Lê Nghĩa Hiệp đã mơ ước
được đến trường. Với điều kiện kinh tế gia đình khó khăn, ba Hiệp đi giữ hầm cá
thuê, mẹ ở nhà nội trợ và bán nước giải khát tại nhà để lo cho 3 anh em Hiệp ăn
học. Đến năm học lớp 4, đôi chân Hiệp càng yếu, khi đi, người lắc lư, chân quàng
sang hai bên. Thấy vậy, gia đình cố gắng lo tiền đưa Hiệp lên thành phố khám, bác
sĩ chuẩn đoán em bị bệnh chân vòng kiềng bẩm sinh nên phải phẫu thuật chỉnh hình.
Sau phẫu thuật đôi chân Hiệp vẫn không cải thiện, việc đi lại không dễ dàng. Mỗi
sáng ngủ thức dậy, Hiệp phải đứng cho quen chân mới bước đi được. Thế nhưng Hiệp không bao giờ để khó khăn này làm giảm đi tinh thần lạc quan, sự quyết tâm và lòng nhiệt huyết trong học tập. Em
Lê Nghĩa Hiệp bày tỏ: “Ban đầu khi đi học, em gặp nhiều
khó khăn trong việc di chuyển,
mặc cảm với bản thân sao không được lành lặn như các bạn đồng trang lứa. Giờ học
thể dục không làm được những động tác bằng chân nên cũng buồn. Nhưng nhờ sự động
viên, giúp đỡ của gia đình, thầy cô và bạn bè, em đã dần thích
nghi và tìm cách vượt qua. Em luôn tin rằng, chỉ cần mình nỗ lực và không từ bỏ,
thì không có khó khăn nào là không thể vượt qua.”  Đằng sau sự quyết tâm của Hiệp là
sự ủng hộ và động viên không ngừng từ gia đình. Mẹ của Hiệp, chị Huỳnh Thị Bảnh, luôn là nguồn động viên lớn nhất đối với em. Hằng ngày, chị luôn bên cạnh hỗ trợ
con trai trong việc học tập và sinh hoạt. Chị Huỳnh Thị Bảnh, phụ huynh Hiệp
cho biết: “Từ nhỏ, tôi đã luôn dạy con phải kiên cường
và không bao giờ đầu hàng trước số phận. Dù gia đình gặp nhiều khó
khăn, nhưng vợ chồng tôi luôn
cố gắng làm để nuôi các con ăn học. Bạn bè thấy chân Hiệp yếu nên rất thương, mỗi
ngày đều ghé chở Hiệp đi học. Nhìn thấy con chăm học, ngày càng tiến bộ
và đạt được những thành tích xuất sắc, tôi vừa mừng lại vừa lo, vì không biết có đủ tiền cho
con học lên đại học. Vì thế vợ chồng tôi sẽ cố gắng làm thêm; hai em của Hiệp cũng
lấy vé số bán để phụ anh hai đi học, có nghề để nuôi sống bản thân”. Trong năm
học cuối cấp này, Hiệp đã chủ động
xây dựng cho mình kế hoạch ôn thi tốt nghiệp THPT, tự tìm hiểu về các môn thi mà
mình đăng ký, chịu khó làm bài tập, giải đề theo hướng dẫn của thầy cô. Ngoài
việc học trên lớp, Hiệp còn dành nhiều thời gian học các môn văn hóa ở nhà, đăng
ký các khóa học online, mỗi ngày dành khoảng 2 giờ đến 3 giờ đồng hồ để học vẽ thi
vào trường Đại học Kiến trúc. Em Lê Nghĩa Hiệp chia sẻ: “Xem trên mạng, thấy
các kiến trúc sư thiết kế những ngôi nhà không sử dụng máy lạnh nhưng vẫn mát, hạn
chế việc xảy ra nóng trên toàn cầu, giảm thiểu vấn đề ô nhiễm môi trường. Cùng
với đó, bản thân có năng khiếu vẽ, ngay từ học lớp 10, em ước mơ trở thành kiến trúc sư. Em biết rằng con đường phía trước còn rất
nhiều thử thách, nhất là kinh tế gia đình, nhưng em luôn tự nhủ phải cố gắng hết mình. Em tin rằng chỉ cần có quyết
tâm, mọi khó khăn đều có thể vượt qua.”  Điều đáng khâm phục ở Hiệp là ý chí, nghị lực, dù bản thân bị
khuyết tật nhưng em không ngừng nỗ lực để đạt được nhiều
thành tích đáng tự hào trong học tập. Nhiều năm liền Hiệp luôn đạt thành tích xuất sắc trong học tập, đạt giải 3 - Cuộc thi nghiên
cứu khoa học cấp tỉnh dành cho học sinh trung học với đề tài “Tái chế rác thải
thành nhựa vá đường” năm học 2022-2023; là thành viên đội tuyển học sinh giỏi
cấp tỉnh môn vật lý,v.v.. Không chỉ học giỏi mà Hiệp còn rất tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, thường xuyên giúp đỡ
các bạn trong lớp và luôn dành được
nhiều tình thương và sự sẻ chia của thầy cô, bạn bè và những người xung quanh. Là bạn học chung với Hiệp nhiều năm
qua, em Trương Thanh Nghĩa, học sinh lớp 12C1, Trường THPT Hòa Lạc nhận định: “Hiệp
là một người bạn rất nghị lực, dù không được khoẻ mạnh như các bạn cùng trang lứa
nhưng bạn luôn có tinh thần lạc quan, vui vẻ, hòa đồng, không mặc cảm hay tự ti
với bản thân. Trong việc học và các hoạt
động do nhà trường tổ chức, bạn đều tích cực tham gia. Bạn ấy luôn sẵn sàng
giúp đỡ mọi người. Chúng em rất khâm phục ý chí và nghị lực của Hiệp. Bạn ấy là
nguồn động viên lớn cho tất cả chúng em”.  Thầy Đỗ Minh Dũng, Phó Hiệu trưởng
Trường THPT Hòa Lạc cho biết: “Nghĩa Hiệp là một
học sinh rất đặc biệt, dù hoàn
cảnh gia đình còn nhiều khó khăn, lại bị khuyết tật đôi chân nhưng lúc nào em cũng
tích cực tham gia các phong trào do nhà trường tổ chức, như: Ngày hội văn hóa đọc,
phong trào viết sáng kiến phòng, chống bạo lực học đường, các phong trào bảo vệ
môi trường, hội thi học sinh giỏi, nghiên cứu khoa học cấp tỉnh. Ngoài ra, em còn
là đoàn viên tiêu biểu, gương mẫu trong các hoạt động của đoàn trường. Đặc biệt, năm học vừa qua, Hiệp còn
được Hội Liên hiệp thanh niên huyện Phú Tân tuyên dương thanh niên khuyết tật tiêu
biểu. Em là một tấm gương sáng cho các bạn học sinh noi
theo”. Dù thiệt thòi và kém may
mắn hơn bạn bè cùng trang lứa, nhưng Lê Nghĩa Hiệp không
vì thế mà nản lòng; em vẫn luôn lạc quan, chăm chỉ, cố gắng, nỗ lực hết mình để
vượt qua khó khăn. Hiệp là minh chứng
sống động cho câu nói: "Không có gì là không thể khi chúng ta có niềm
tin và nghị lực". Em xứng đáng là tấm gương điển hình tiêu biểu cho sự nỗ lực vươn lên số phận, học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội./. Kim Sang | True | | Giáo dục | | Nhiều nhiệm vụ, đề tài khoa học và công nghệ phát huy hiệu quả | Bài viết | Hạnh Châu | Nhiều nhiệm vụ, đề tài khoa học và công nghệ phát huy hiệu quả | /SiteAssets/De-tai-khoahoc-hq-1.jpg | | 24/06/2024 9:00 SA | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Từ năm 2023 đến nay, Sở Khoa học và Công nghệ (KH&CN) An Giang đã nghiệm thu, thực hiện nhiều nhiệm vụ, đề tài, danh mục KH&CN cấp tỉnh, cấp cơ sở, phục vụ có hiệu quả các mục tiêu, nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, cơ quan, đơn vị. Trong đó, nhiều mô hình ứng dụng tiến bộ KH&CN được nhân rộng, phát huy hiệu quả trong đời sống xã hội. 
Nghiên cứu quy trình sản xuất nhang thảo dược từ bã sả 8 đề tài cấp tỉnh 8 đề tài cấp tỉnh có ý nghĩa thực tiễn cao như: Áp dụng mô hình TELEMAC 3D để mô phỏng dòng chảy và vận chuyển trầm tích tại khu vực ngã ba sông Hậu và sông Vàm Nao (khu vực sạt lở xã Mỹ Hội Đông); thực trạng kiến thức, thực hành và một số yếu tố liên quan đến phòng, chống dịch bệnh COVID-19 của người dân và cán bộ y tế tuyến cơ sở TP. Long Xuyên năm 2021; xây dựng và phát triển mô hình nông lâm nghiệp kết hợp cho vùng Bảy Núi; thực tiễn và kinh nghiệm xây dựng, phát triển An Giang; nghiên cứu xây dựng quy trình ương cá tra nâng cao tỷ lệ sống và chất lượng con giống quy mô hàng hóa; chọn lọc một số giống lúa mùa ruộng trên có chất lượng tốt tại TX. Tịnh Biên và Tri Tôn; nghiên cứu phát triển và xây dựng mô hình địa du lịch tại tỉnh; nghiên cứu xây dựng mô hình phát triển du lịch TX Tân Châu. Theo TS. Nguyễn Trần Nhẫn Tánh, Trường Đại học An Giang: Kết quả nghiên cứu cho thấy TELEMAC 2D và 3D có tiềm năng dự báo lòng dẫn hỗ trợ nghiên cứu sạt lở bờ sông. Đối với đề tài xây dựng và phát triển mô hình nông lâm nghiệp kết hợp cho vùng Bảy Núi, đã xác định 9 mô hình cây trồng nông lâm kết hợp trên đất giao khoán của hộ gia đình đang được người dân sử dụng; lợi nhuận ở mô hình cây thực phẩm măng và cây ăn quả cao nhất 68,8 triệu đồng/hộ/năm. Với đề tài chọn lọc một số giống lúa mùa ruộng trên có chất lượng tốt của GS. TS. Nguyễn Thị Lang, đã chọn ra một dòng của giống AG3, AG4 và Móng Chim có dạng hình tốt và kèm theo các tính trạng tốt; năng suất ≥ 3,5 tấn/ha; chống chịu rầy nâu, đạo ôn và cháy bìa lá cấp 3-4; độ thơm ≥ 2... Riêng giống Móng Chim có thể đáp ứng thị trường tiêu thụ tại Nhật vì dạng hạt tròn, nhỏ, thơm ngon, dễ canh tác. Ngoài ra, còn xây dựng 2 mô hình canh tác của 4 giống lúa (AG3, AG4, Móng Chim, Nàng Nhen); xây dựng 3 quy trình canh tác giống Móng Chim, AG3 và AG4 phù hợp vùng canh tác lúa mùa ruộng trên.  Mô hình nông lâm kết hợp 32 đề tài cấp cơ sở 32 đề tài cấp cơ sở mang tính ứng dụng thực tiễn trong các lĩnh vực được áp dụng rộng rãi. Trong đó, lĩnh vực chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội có các đề tài: Nghiên cứu chất lượng cuộc sống người khuyết tật hệ vận động tại TX. Tân Châu; nghiên cứu và áp dụng hệ thống quản lý đào tạo trực tuyến trên nền tảng Moodle và điện toán đám mây; nghiên cứu xây dựng hệ thống khử khuẩn ô tô tự động tại các cửa khẩu; sinh kế và khả năng thích ứng với đại dịch COVID-19 của lao động tự do trên địa bàn TP. Long Xuyên; thực trạng mắc bệnh lao phổi ở người tiếp xúc trên địa bàn huyện Thoại Sơn… Lĩnh vực nông nghiệp, dược liệu có các đề tài: Nghiên cứu thử nghiệm hoạt chất kali silicate và nano silica lên sinh trưởng, năng suất, phẩm chất và phòng trị bệnh phấn trắng cây dưa leo; nghiên cứu quy trình sản xuất tinh dầu từ rau củ quy mô phòng thí nghiệm; nghiên cứu xây dựng quy trình trồng ớt charapita và cải kale trong nhà lưới theo hướng an toàn; xây dựng quy trình chế biến sản phẩm nhang sạch bổ sung bột lá chúc giàu tinh dầu có lợi cho sức khỏe; nghiên cứu sản xuất bột sương sâm Tiliacora triandra theo hướng an toàn từ lá sâm già trồng; đánh giá khả năng sinh trưởng và thích nghi của giống hoa huệ hồng mới Polianthes tuberosa "Pink Sapphire"; ứng dụng tiến bộ kỹ thuật để nâng cao năng suất và chất lượng nước thốt nốt khi thu hoạch vào mùa mưa; nghiên cứu quy trình chế biến sản phẩm thịt nhãn sấy dẽo và bột hạt nhãn ứng dụng công nghệ sấy áp suất và nhiệt độ thấp; ứng dụng chủng men Aspergiluss oryzace để nuôi cá rô thâm canh trong ao đất; nghiên cứu ứng dụng vi khuẩn Acetobacter thuần chủng trong quá trình lên men và sản xuất sản phẩm giấm ăn đóng chai từ nguồn nguyên liệu trái chúc và trái chuối già thu hoạch tại TX. Tịnh Biên; nghiên cứu một số biện pháp xử lý ra hoa và đánh giá hiệu quả kinh tế trên cây nhãn Ido; sản xuất và tiêu thụ cây dược liệu trong thực hiện mục tiêu chuyển dịch cơ cấu kinh tế tại thị xã Tịnh Biên…  Điển hình như đề tài nghiên cứu quy trình sản xuất tinh dầu từ rau củ quy mô phòng thí nghiệm của Kỹ sư Nguyễn Hoàng Thái (Trung tâm Công nghệ sinh học) đã xây dựng được 3 quy trình sản xuất tinh dầu gừng, húng quế và tía tô. Đề tài xây dựng quy trình chế biến sản phẩm nhang sạch bổ sung bột lá chúc giàu tinh dầu có lợi cho sức khỏe của DS. CKI. Trịnh Huyền Trang (Trạm Trồng trọt và Bảo vệ thực vật TP. Long Xuyên) đã xây dựng 1 quy trình sản xuất nhang lá chúc trên quy mô phòng thí nghiệm, 1 quy trình sản xuất nhang lá chúc trên quy mô pilot và sản xuất 3 loại nhang từ bã lá chúc, bột lá chúc và hỗn hợp bã lá chúc và bột lá chúc. TS. Trần Nghĩa Khang (Trường Đại học An Giang) thực hiện đề tài nghiên cứu quy trình chế biến kẹo ngậm và siro sâm đại hành đã xây dựng quy trình sấy khô, nhằm tăng khả năng bảo quản sâm đại hành và quy trình chế biến kẹo ngậm từ dịch trích sâm đại hành. Đề tài xây dựng quy trình chế biến các sản phẩm khô ăn liền từ phụ phẩm của trái mít của Ths. Lâm Cẩm Hoa (Trung tâm Kỹ thuật - Dịch vụ nông nghiệp) đã thực hiện được 1 quy trình sản xuất khô ăn liền vị bò/vị mực từ xơ và thịt vỏ mít quy mô nghiên cứu phòng thí nghiệm; 1 quy trình sản xuất chà bông ăn liền từ xơ mít quy mô nghiên cứu phòng thí nghiệm. HẠNH CHÂU | False | | Công nghệ; Khoa học | | Một số quy định cần lưu ý trong quá trình làm thủ tục thi tốt nghiệp THPT 2024 | Bài viết | Tuyết Ngọc | Một số quy định cần lưu ý trong quá trình làm thủ tục thi tốt nghiệp THPT 2024 | /SiteAssets/Thi-tn-24-1.jpg | | 23/06/2024 4:00 CH | No | Đã ban hành | | Để có sự chuẩn bị tốt nhất cho quá trình làm thủ tục thi tốt nghiệp THPT 2024, thí sinh cần hết sức lưu tâm, nắm vững và tuân thủ các quy định. Một số quy định cần lưu ý trong quá trình làm thủ tục thi tốt nghiệp THPT 2024 
Thí sinh không được phép sử dụng CCCD trên VNeID để làm thủ tục dự thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh năm học 2024 Để phòng chống việc thi kèm và thi hộ, ngoài việc kiểm tra giấy tờ tùy thân của thí sinh khi gọi vào phòng thi thì trong quá trình làm bài thi cán bộ coi thi vẫn thực hiện rà soát đối chiếu giấy tờ tùy thân của thí sinh. Trên thực tế, có nhiều trường hợp thí sinh quên không mang theo căn cước công dân CCCD khi đi thi tốt nghiệp THPT. Do đó, có một số thắc mắc là liệu thí sinh có thể dùng VNeID thay CCCD làm thủ tục thi hay không? Theo thông tin mới nhất từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, thí sinh không được phép sử dụng CCCD trên VNeID để làm thủ tục dự thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh năm học 2024. Quy định về điều kiện dự thi nêu rõ thí sinh phải xuất trình bản chính giấy tờ tùy thân đã sử dụng để đăng ký dự thi khi làm thủ tục dự thi. VNeID, dù có tích hợp CCCD, không được xem là giấy tờ tùy thân hợp lệ trong trường hợp này. Lý do đưa ra là, ứng dụng VNeID được cài đặt trên điện thoại, trong khi đó, điện thoại là một trong các vật dụng bị cấm mang vào phòng thi nên không thể dùng ứng dụng điện tử này để xác thực trong quá trình làm thủ tục dự thi. Trường hợp bị mất thẻ CCCD hoặc các giấy tờ cần thiết khác, thí sinh phải báo cáo ngay lập tức cho trưởng điểm thi để xem xét, xử lý. Hội đồng thi sẽ xử lý theo hướng yêu cầu thí sinh làm giấy cam đoan để vào dự thi. 
Thí sinh được điều chỉnh sai sót trong ngày làm thủ tục dự thi Vào ngày làm thủ tục dự thi, thí sinh sẽ được phát Thẻ dự thi. Khi nhận thẻ dự thi, cần kiểm tra kỹ các thông tin trên thẻ. Trong trường hợp có sai sót, thí sinh phải báo ngay với giám thị phòng thi để sửa chữa thông tin kịp thời. Ngoài ra, thí sinh cũng có cơ hội sửa các thông tin sai sót vào ngày làm thủ tục dự thi đối với các thông tin xét tuyển. Tuy nhiên, việc rà soát, điều chỉnh mất rất nhiều thời gian, có thể không đảm bảo quyền lợi của thí sinh nên rất cần chú ý cẩn thận, kiểm tra kỹ trước khi đăng ký thông tin. Thí sinh đến chậm 15 phút sẽ không được dự thi Theo quy chế tuyển sinh của Bộ GD-ĐT, trách nhiệm của thí sinh có mặt tại phòng thi đúng thời gian quy định ghi trong Giấy báo dự thi để làm thủ tục dự thi: Xuất trình Giấy chứng minh nhân dân và nhận Thẻ dự thi. Nếu thấy có những sai sót về họ, đệm, tên, ngày, tháng, năm sinh, đối tượng ưu tiên, khu vực ưu tiên, phải báo cáo cho cán bộ của Hội đồng thi để xử lý kịp thời. Cũng theo đó, nếu thí sinh đến chậm quá 15 phút sau khi có hiệu lệnh tính giờ làm bài sẽ không được dự thi buổi thi đó. Khi được sắp xếp số thứ tự trong phòng thi, thí sinh phải ngồi đúng vị trí có ghi số báo danh của mình. Trước khi làm bài thi, phải tô hoặc điền đầy đủ số báo danh vào đề thi, giấy thi, phiếu trả lời trắc nghiệm (TLTN), giấy nháp; khi nhận đề thi, phải kiểm tra kỹ số trang và chất lượng các trang in. Chậm nhất 10 phút sau khi phát đề, nếu phát hiện thấy đề thiếu trang hoặc rách, hỏng, nhoè, mờ phải báo cáo với cán bộ coi thi trong phòng thi.
T.N
| False | | Giáo dục | | Phú Tân: Học sinh các trường THPT ôn tập nước rút chuẩn bị Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2024 | Bài viết | Kim Sang | Phú Tân: Học sinh các trường THPT ôn tập nước rút chuẩn bị Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2024 | /SiteAssets/PT-hocsinh-on-tap-thi-tnpt.jpg | | 21/06/2024 10:00 SA | No | Đã ban hành | | (TUAG)- Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 đang đến rất gần, thời điểm này, các trường THPT, THCS-THPT và Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên trên địa bàn huyện Phú Tân đang tập trung cao độ, chủ động triển khai nhiều giải pháp ôn tập cho học sinh lớp 12, nhằm giúp các em sẵn sàng bước vào kỳ thi một cách tự tin. Chuẩn bị bước vào Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024, các em học sinh lớp 12 trường THPT Nguyễn Chí Thanh, huyện Phú Tân cảm thấy khá hồi hộp, lo lắng. Bởi đây là kỳ thi rất quan trọng, đánh dấu bước ngoặc đối với tương lai. Với sự ôn tập kiến thức, rèn luyện kỹ năng của thầy cô ở trường, các em học sinh luôn chú trọng ôn tập ổn định cả mặt kiến thức và tinh thần, quyết tâm hoàn thành tốt các bài thi, đậu vào các trường đại học mong muốn. 
Em Nguyễn Ngọc Như Ý, học sinh trường THPT Nguyễn Chí Thanh chia sẻ: Để thi đậu ngành mình mơ ước là ngành kinh doanh quốc tế, em đã chủ động ôn luyện chuẩn bị kiến thức đầy đủ nên khi làm những đề thi thử số điểm của em đạt như mong muốn. Ngoài thời gian học trên lớp, về nhà em còn tự học ở nhà để nâng cao kỹ năng giải đề. Đến thời điểm này, em cảm thấy đủ tự tin để bước vào kỳ thi. Năm học 2023-2024, Trường THPT Nguyễn Chí Thanh có 331 học sinh khối 12 đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT. Trong đó, có 152 em thi tổ hợp Khoa học tự nhiên và 179 em thi tổ hợp Khoa học xã hội. Để các em học sinh có đủ kiến thức và tự tin bước vào kỳ thi, ngay từ đầu năm học, nhà trường đã chủ động xây dựng kế hoạch ôn tập và được chia làm 3 giai đoạn. Ở giai đoạn 1 và 2, ôn tập bám sát chương trình học kỳ 1 và học kỳ 2. Giai đoạn 3 nước rút, với 8 tuần, nhà trường phân hoá đối tượng học sinh theo tổ hợp Khoa học tự nhiên và Khoa học xã hội, ôn tập bám sát theo đề thi minh hoạ của bộ, tổng hợp kiến thức, rèn luyện kỹ năng cho học sinh. Cô Lê Thị Ngọc Nữ, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Chí Thanh cho biết: Ở những lớp có nhiều học sinh giỏi, các em định hướng thi đại học, nhà trường bố trí số tiết học ở môn thi đại học nhiều hơn số môn không thi. Đối với những em trội hơn nữa, giáo viên chủ động bồi dưỡng thêm cho các em. Còn với những em chủ yếu đậu tốt nghiệp thì các em học với số tiết tương đối, bám sát ôn tập những kiến thức đảm bảo cho các em đủ điểm đậu. Đặc biệt, đối với những em có năng lực học tập chưa tốt, nhà trường bố trí giáo viên tiết thứ 5 của mỗi buổi sáng để truy bài, hướng dẫn thêm phần kiến thức mà các em chưa nắm rõ; buổi chiều, giáo viên dành 2 tiết để ôn môn toán và ngữ văn. Đây là năm cuối cùng học và thi theo chương trình giáo dục 2006 để chuẩn bị chuyển sang một giai đoạn mới. Trong đề thi sẽ có sự tăng cường hợp lý, phù hợp với nội dung liên quan đến vận dụng thực tiễn, nhằm đánh giá năng lực tiệm cận với mục tiêu yêu cầu, phát triển năng lực, phẩm chất học sinh theo chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Vì thế giáo viên các môn học đã tập trung nhiều giải pháp ôn tập, rèn kỹ năng cho học sinh. Cô Lê Thị Tố Quyên, giáo viên trường THPT Nguyễn Chí Thanh cho biết thêm: Môn lịch sử là môn học tương đối khó, bởi có rất nhiều kiến thức mà học sinh cần ghi nhớ nên mục tiêu đầu tiên của tôi là ôn tập kiến thức cho các em từ dễ đến khó, giúp các em nắm được những kiến thức cơ bản trước, sau đó vận dụng những bài tập so sánh liên quan để làm các câu hỏi khó trong đề thi.
Trong quá trình ôn thi tốt nghiệp, tôi luôn quan tâm làm sao để học sinh nắm chắc kiến thức căn bản trong sách giáo khoa, sau đó sẽ vận dụng kỹ năng để làm bài tập. Ngoài ôn tập lớp đại trà, những em còn yếu, hỏng một số kiến thức được giáo viên ôn tập tăng cường và được theo sát, nhắc nhở thường xuyên cũng như hướng dẫn cách học, ôn tập hiệu quả nên ngày càng tiến bộ. Tại trường THCS - THPT Phú Tân, công tác ôn thi tốt nghiệp THPT cho học sinh lớp 12 đang được nhà trường khẩn trương, tăng tốc, nhằm trang bị, củng cố cho các em những kiến thức cần thiết cũng như tâm lý ổn định, vững tin bước vào kỳ thi sắp tới. Thầy Trần Minh Tâm, Phó Hiệu trưởng Trường THCS-THPT Phú Tân cho biết: Năm học này, toàn trường có 271 học sinh lớp 12, với 61 em đăng ký thi tổ hợp Khoa học tự nhiên và 210 em thi tổ hợp Khoa học xã hội. Nhà trường đã xây dựng kế hoạch theo từng giai đoạn khoa học, hợp lý, phân công giáo viên có kinh nghiệm ôn tập. Trong quá trình ôn tập, ban giám hiệu nhà trường yêu cầu giáo viên ôn tập kiến thức từ cơ bản đến nâng cao, bám sát vào đề thi minh họa của Bộ. Đến thời điểm này, nội dung ôn tập cho học sinh đã hoàn thành, hiện thầy cô chủ yếu tập trung cho các em giải đề, để các em làm quen với đề thi và có tinh thần chuẩn bị, tự tin bước vào kỳ thi. Bên cạnh việc ôn tập, nhà trường còn quan tâm đến tâm lý, tạo điều kiện cho các em tự học, phân bổ thời học tập, nghỉ ngơi hợp lý, tự tin bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT đạt hiệu quả cao nhất. Phân công giáo viên chủ nhiệm theo dõi, nhắc nhở các em tham gia đầy đủ các giờ ôn tập và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên ôn tập. Phối hợp chặt chẽ và thường xuyên với phụ huynh học sinh để cùng động viên cũng như uốn nắn những sai phạm của học sinh kịp thời.  Với mong muốn đạt kết quả cao trong kỳ thi tốt nghiệp năm 2024, thời điểm này, giáo viên và học sinh của trường dành nhiều thời gian trong ngày để tăng tốc ôn tập, giải đề minh hoạ của Bộ Giáo dục và Đào tạo, sửa bài, làm bài thi thử để các em nắm những kiến thức trọng tâm cũng như kỹ năng làm các dạng bài thi tốt nghiệp. Thầy Phan Ngọc Thạnh, giáo viên Trường THCS-THPT Phú Tân thông tin: "Ngay sau khi có đề thi minh họa của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tổ bộ môn cũng bám sát vào đề thi kết hợp đề phát triển của hội đồng bộ môn tỉnh để ôn tập kiến thức, rèn luyện kỹ năng làm bài cho các em. Khi cho các em làm đề minh họa, giáo viên biết năng lực từng học sinh và định hướng, đề ra biện pháp điều chỉnh, giúp các em làm bài tốt. Em Phạm Thị Xuân Mai, học sinh trường THCS - THPT Phú Tân chia sẻ: "Vào giai đoạn này thì em cũng khá áp lực về kỳ thi nhưng nhờ thầy cô nhiệt tình củng cố kiến thức nên em và các bạn không còn lo lắng. Ở lớp thầy cô dạy kiến thức từ cơ bản đến nâng cao, giao bài tập thêm về nhà cho chúng em làm. Nội dung nào không hiểu thì em nhắn tin hoặc hỏi trực tiếp thầy cô để giải đáp rõ ràng. Bản thân em không dành quá nhiều thời gian đi học thêm bên ngoài mà em tự nghiên cứu, tìm thêm sách và học thêm trên mạng. Đến thời điểm này, em đã trang bị khá đầy đủ kiến thức và vững tin bước vào kỳ thi." Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 sẻ diễn ra vào ngày 27 và 28/6/2024. Với sự chủ động của các trường, quyết tâm ôn luyện của các em học sinh, tin rằng thầy và trò các trường THPT, THCS-THPT và Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên trên địa bàn huyện Phú Tân tự tin hơn khi bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT với tỷ lệ đỗ tốt nghiệp THPT, đại học, cao đẳng,.. sẽ cao hơn năm trước./. Kim Sang | False | | Giáo dục | | Giáo viên trường THCS-THPT Vĩnh Lộc đồng hành cùng học sinh ôn tập, chuẩn bị Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 | Bài viết | | Giáo viên trường THCS-THPT Vĩnh Lộc đồng hành cùng học sinh ôn tập, chuẩn bị Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 | /SiteAssets/AP-giaovien-donghanh-thi-3.jpg | | 15/06/2024 9:00 SA | No | Đã ban hành | |
(TUAG)- Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 sẽ được tổ chức từ ngày
26-29/6. Hiện tại, thời gian không còn nhiều, chính vì vậy, song song
với việc thực hiện kế hoạch ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi, trường THCS-THPT
Vĩnh Lộc, huyện An Phú cũng đang bước vào thời gian ôn tập tăng tốc,
nhằm trang bị cho các em học sinh lớp 12 những kiến thức cần thiết, có
tâm lý ổn định, vững tin sẵn sàng bước vào kỳ thi quan trọng này. Năm
học 2023-2024, trường THCS-THPT Vĩnh Lộc có 184 em học sinh lớp 12.
Thực hiện đúng tinh thần chỉ đạo tổ chức ôn tập cho học sinh chuẩn bị
thi tốt nghiệp THPT năm 2024 của Sở Giáo dục và Đào tạo An Giang, trường
THCS-THPT Vĩnh Lộc đã chủ động xây dựng kế hoạch và tổ chức lớp ôn tập
cho các em.
Tiết ôn thi môn Ngữ văn
Theo đó, việc ôn tập cho học sinh được nhà trường thực hiện trong 08
tuần (từ ngày 29/4 đến ngày 22/6) để củng cố kiến thức, chuẩn bị tốt cho
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024. Cùng với đó, nhà trường còn bố trí
thời gian, phân công giáo viên phụ trách việc ôn luyện với mục tiêu: Ôn
tập, củng cố kiến thức, rèn kỹ năng làm bài, sửa chữa những sai sót
thường gặp cho học sinh và dạy ôn theo chuyên đề, chuẩn kiến thức và
theo bộ đề. Với tinh thần chủ động xây dựng và thực hiện kế hoạch ôn
tập, đến thời điểm này, trường THCS-THPT Vĩnh Lộc đang bước vào giai
đoạn nước rút, tích cực tổ chức ôn tập cho học sinh. Thầy Võ Văn Vàng, Phó Hiệu trưởng THCS-THPT Vĩnh Lộc cho biết: “Trong
quá trình tổ chức ôn tập, nhà trường chia thành các giai đoạn ôn phù
hợp, bảo đảm nội dung ôn tập theo sát chuẩn kiến thức, kỹ năng. Giáo
viên dạy học đáp ứng các yêu cầu về mức độ nhận biết của học sinh và có
sự điều chỉnh nội dung, phương pháp giảng dạy, ôn tập phù hợp với nhận
thức của học sinh. Bên cạnh đó, nhà trường cũng yêu cầu giáo viên chủ
nhiệm, giáo viên dạy ôn tập tăng cường bám lớp, đồng hành cùng học sinh
thực hiện nghiêm túc công tác ôn tập theo hướng chủ động”. Được
biết, trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay, ngoài thi 03 môn bắt buộc
là Toán, Ngữ Văn và Tiếng Anh, nhà trường có 150 học sinh đăng ký thi
môn tổ hợp khoa học xã hội và 34 học sinh đăng ký thi môn tổ hợp khoa
học tự nhiên. Vì vậy, trong quá trình dạy ôn tập, đội ngũ giáo viên các
bộ môn đã giúp học sinh có cách học tập trung, nhất là nắm vững lý
thuyết, nhằm có được những điểm số cao, đồng thời, trau dồi cho học sinh
các kỹ năng cần thiết trong việc xử lý câu hỏi, hoàn thiện kỹ năng tính
toán, biết cân đối thời gian làm bài. Cô Nguyễn Thị Thúy An, giáo viên Ngữ Văn, trường THCS-THPT Vĩnh Lộc cho biết:
“Trong quá trình ôn tập, giáo viên hướng dẫn để học sinh tự hệ thống
hóa kiến thức; hướng dẫn học sinh luyện đề theo đề thi tham khảo Kỳ thi
tốt nghiệp THPT năm 2024 của Bộ GD&ĐT để các em nắm dạng câu, cấu
trúc, cách hỏi trong đề thi, từ đó có định hướng ôn tập phù hợp với
trình độ, năng lực học sinh và không bị bỡ ngỡ khi bước vào kỳ thi chính
thức".
Học sinh lớp 12 trường THCS-THPT Vĩnh Lộc tập trung ôn luyện buổi tối trên lớp
Hơn một tháng nay, sau mỗi buổi chiều ôn tập trên lớp, tranh thủ ăn
vội bữa cơm tối, đều đặn 18 giờ từ thứ 2 đến thứ 4 hằng tuần, các giáo
viên trường THCS-THPT Vĩnh Lộc lại hối hả lên lớp ôn luyện, củng cố thêm
kiến thức cho học sinh lớp 12. Theo nhiều giáo viên, trong hành trình
ôn thi này, bên cạnh sự nỗ lực từ giáo viên, học sinh phải nỗ lực hơn,
cố gắng hơn nữa. Trong giai đoạn "nước rút" này, học sinh cần chủ động
ôn tập, tham khảo đề thi những năm trước, luyện nhiều đề thi tham khảo
để tích lũy kinh nghiệm, kỹ năng làm bài và kiểm soát tốt về thời gian. Em Hồ Ngọc Thảo Nguyên, học sinh lớp 12A1, trường THCS-THPT Vĩnh Lộc chia sẻ:
“Bên cạnh việc tham gia đầy đủ các buổi học ôn tại trường, em cũng nỗ
lực tự học, tự ôn tập lại kiến thức, tìm hiểu thêm kiến thức nâng cao
liên quan và áp dụng giải các bài tập dạng phân hóa, phân hóa cao, để
đảm bảo đủ kiến thức cho kỳ thi quan trọng sắp tới”.
Giáo viên tham gia nấu ăn miễn phí cho học sinh
Ngoài ôn tập cho học sinh lớp 12 nhằm giúp các em nắm vững kiến thức, kỹ
năng làm bài thi, vững tin bước vào kỳ thi, trường THCS-THPT Vĩnh Lộc
còn đồng hành với học sinh trong việc hỗ trợ nấu các suất ăn miễn phí
cho các em vào mỗi buổi tối ôn thi. Theo đó, từ nguồn vận động xã hội
hóa trong phụ huynh học sinh, sự hỗ trợ của Ủy ban xã Vĩnh Lộc và Phú
Hữu, hàng ngày, nhà trường nấu từ 50 đến 110 suất ăn miễn phí cho học
sinh, mà cán bộ, giáo viên là những người tận tay chế biến. Phần ăn cũng
phong phú và thay đổi từng ngày, như mì, bún, cháo, cơm... Chia
sẻ về vấn đề này, thầy Võ Văn Vàng, Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết
thêm: “Đây là việc làm nhỏ, song lại có tác động lớn đến tâm lý, sức
khỏe của học sinh. Sau những giờ học căng thẳng, các em được ngồi cùng
nhau, vừa ăn uống vừa nói cười để thư giản, tạo tâm lý thoải mái và đảm
bảo sức khỏe cho các em tiếp tục hành trình ôn luyện”.
Phó Chủ tịch UBND huyện An Phú, ông Lê Thanh Phương thăm, động viên nhà trường chuẩn bị cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024
Với sự nỗ lực của thầy và trò, cũng như sự quan tâm của các cấp, các
ngành và sự đồng hành của các bậc phụ huynh, tin tưởng Kỳ thi tốt nghiệp
THPT 2024 tại trường THCS-THPT Vĩnh Lộc sẽ diễn ra an toàn, nghiêm túc
và đạt được kết quả cao nhất.
Thúy Hằng, Nghĩa Thanh
| False | | Giáo dục |
|
