Thời gian qua, Trường Chính trị Tôn Đức Thắng đã chủ động đổi mới nội dung, phương pháp, nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức có bản lĩnh chính trị, năng lực thực tiễn, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới.
Trường Chính trị Tôn Đức Thắng tổ chức Hội thảo khoa học cấp trường “Vận dụng quan điểm Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng và Văn kiện Đại hội Đảng bộ tỉnh An Giang trong giảng dạy chương trình trung cấp lý luận chính trị hiện nay”.
Năm 2025 và những tháng đầu năm 2026 là giai đoạn có nhiều thay đổi về tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị. Trước yêu cầu mới, Trường Chính trị Tôn Đức Thắng đã bám sát chủ trương của Trung ương, Ban Thường vụ Tỉnh ủy và các quy định của Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, chủ động điều chỉnh kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với thực tiễn. Nhà trường chú trọng đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo trong quản lý, giảng dạy, bảo đảm thực hiện nhiệm vụ theo kế hoạch đề ra.
Một trong những kết quả nổi bật là quy mô đào tạo lý luận chính trị tiếp tục được duy trì, đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa đội ngũ cán bộ. Từ tháng 01/2025 đến nay, Trường đã tổ chức đào tạo 31 lớp Trung cấp lý luận chính trị với 1.891 học viên; phối hợp đào tạo 4 lớp Cao cấp lý luận chính trị với 228 học viên. Qua đó, góp phần nâng cao trình độ lý luận, bản lĩnh chính trị, phương pháp tư duy và năng lực tổ chức thực tiễn cho cán bộ trong hệ thống chính trị của tỉnh.
Công tác bồi dưỡng cũng được triển khai theo hướng thiết thực, sát chức danh, vị trí việc làm và yêu cầu nhiệm vụ ở cơ sở. Năm 2025, Nhà trường tổ chức lớp bồi dưỡng, cập nhật kiến thức cho báo cáo viên, giảng viên trung tâm chính trị; phối hợp tổ chức các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán bộ Hội Liên hiệp Phụ nữ và tập huấn cán bộ Đoàn.
Trong năm 2026, Nhà trường tiếp tục triển khai các chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Mặt trận, thanh tra nhân dân và giám sát đầu tư cộng đồng, công tác nông vận, phụ nữ, đoàn, hội, đội, cựu chiến binh; bồi dưỡng đại biểu hội đồng nhân dân xã, phường, đặc khu; nghiệp vụ sư phạm, cập nhật kiến thức, kỹ năng cho cán bộ thuộc diện cấp ủy cơ sở quản lý và bồi dưỡng lãnh đạo, quản lý cấp phòng ở cấp xã.
Điểm đáng chú ý là nội dung các chương trình bồi dưỡng được xây dựng theo hướng cập nhật kịp thời các quy định mới của Trung ương, gắn với yêu cầu thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp; chú trọng nâng cao kỹ năng lãnh đạo, quản lý, điều hành, thực thi công vụ và xử lý các tình huống phát sinh từ thực tiễn. Đây là hướng đi phù hợp nhằm từng bước khắc phục khoảng cách giữa kiến thức lý luận và yêu cầu giải quyết công việc ở cơ sở.
Xác định chất lượng giảng viên giữ vai trò quyết định đối với chất lượng đào tạo, Nhà trường đặc biệt quan tâm công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ viên chức, giảng viên gắn với tiêu chuẩn chức danh, vị trí việc làm và yêu cầu xây dựng trường chính trị chuẩn. Từ đầu năm 2025 đến nay, có 19 lượt viên chức, giảng viên được cử đi đào tạo, trong đó có 6 nghiên cứu sinh, 4 đồng chí học cao học, 8 đồng chí học hoặc chuẩn bị học Cao cấp lý luận chính trị. Đồng thời, 16 giảng viên, viên chức được tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, phương pháp giảng dạy, nghiên cứu khoa học; 100% viên chức, giảng viên được tập huấn kiến thức chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo và cập nhật chương trình, quy định mới của Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh.
Cùng với đổi mới nội dung và nâng cao chất lượng đội ngũ, công tác quản lý đào tạo, bồi dưỡng được thực hiện ngày càng khoa học, đồng bộ. Nhà trường tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, điều hành lớp học; duy trì kiểm tra, giám sát, lấy ý kiến phản hồi của học viên; rà soát, chuẩn hóa quy trình, hồ sơ, dữ liệu, quản lý và cấp phát văn bằng, chứng chỉ theo quy định. Nhờ đó, nền nếp dạy và học được giữ vững, chất lượng đào tạo, bồi dưỡng từng bước được nâng lên.
Hiệu quả đào tạo được thể hiện rõ hơn qua khả năng vận dụng kiến thức của học viên sau khóa học. Kết quả khảo sát năm 2025 cho thấy các tiêu chí về chất lượng đào tạo đều đạt mức tốt. Theo phản hồi từ cơ quan, đơn vị sử dụng cán bộ, đa số học viên sau đào tạo vận dụng tốt kiến thức lý luận chính trị vào thực tiễn; bản lĩnh chính trị, đạo đức công vụ, phương pháp làm việc, kỹ năng lãnh đạo, quản lý được nâng lên, qua đó góp phần nâng cao chất lượng tham mưu và tổ chức thực hiện nhiệm vụ.
Bên cạnh kết quả đạt được, Nhà trường cũng gặp một số khó khăn như tiến độ tổ chức một số lớp còn chịu tác động của quá trình sắp xếp tổ chức bộ máy; việc đổi mới chương trình chưa thật đồng bộ; năng lực ứng dụng công nghệ số của một bộ phận giảng viên, viên chức còn hạn chế; cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin, phòng học thông minh chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu xây dựng trường chính trị chuẩn, hiện đại.
Thời gian tới, Trường Chính trị Tôn Đức Thắng xác định tiếp tục nâng cao chất lượng tham mưu và dự báo nhu cầu đào tạo; đổi mới mạnh mẽ nội dung, chương trình, phương pháp theo hướng lấy người học làm trung tâm, tăng cường tư duy phản biện, xử lý tình huống và nghiên cứu thực tế. Đồng thời, Nhà trường đẩy mạnh số hóa quản lý đào tạo, xây dựng cơ sở dữ liệu học viên, ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học; tiếp tục nâng cao trình độ chuyên môn, năng lực thực tiễn và năng lực số cho đội ngũ giảng viên.
Với những giải pháp đồng bộ, gắn đào tạo lý luận với thực tiễn công tác, gắn nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên với chuyển đổi số và hiện đại hóa quản trị nhà trường, Trường Chính trị Tôn Đức Thắng đang từng bước khẳng định vai trò là trung tâm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của tỉnh. Qua đó, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ An Giang có phẩm chất, năng lực, uy tín, đáp ứng yêu cầu phát triển của tỉnh trong giai đoạn mới và hướng tới mục tiêu xây dựng Trường Chính trị Tôn Đức Thắng đạt chuẩn mức cao trong những năm tới.
Việt Cường
