Ngành Giáo dục tỉnh An Giang đang tiếp tục triển khai Chương trình “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng giai đoạn 2021-2030” (Chương trình). Đây là nhiệm vụ quan trọng, góp phần xây dựng thế hệ trẻ An Giang phát triển toàn diện về phẩm chất, năng lực; có lòng yêu nước, bản lĩnh, ý thức trách nhiệm với bản thân, gia đình, cộng đồng và xã hội, đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.
Đoàn viên, sinh viên Trường Đại học Kiên Giang tham gia Chương trình hành trình đỏ. Ảnh: Công Huyện
Để thực hiện hiệu quả các mục tiêu, chỉ tiêu của Chương trình, các địa phương, cơ sở giáo dục tập trung thực hiện một số nhiệm vụ trọng tâm sau:
Một là, tăng cường công tác chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra và tuyên truyền triển khai Chương trình. Các cơ sở giáo dục chủ động xây dựng kế hoạch phù hợp với mục tiêu giáo dục, điều kiện thực tế và nhiệm vụ năm học; gắn việc thực hiện Chương trình với công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống và các hoạt động giáo dục khác. Đồng thời, đẩy mạnh tuyên truyền đến cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh; thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đánh giá, kịp thời tháo gỡ khó khăn, biểu dương và nhân rộng những mô hình hiệu quả.
Hai là, đổi mới nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh. Nội dung giáo dục được lồng ghép phù hợp trong chương trình chính khóa, hoạt động trải nghiệm và sinh hoạt tập thể, theo hướng phát huy tính chủ động, tăng cường trải nghiệm thực tiễn, bồi dưỡng lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, truyền thống lịch sử, văn hóa và ý thức chấp hành pháp luật. Chú trọng khai thác các giá trị lịch sử, văn hóa, truyền thống cách mạng của địa phương; tổ chức hoạt động đền ơn đáp nghĩa, chăm sóc di tích lịch sử - văn hóa; xây dựng, nhân rộng các mô hình giáo dục đạo đức, văn hóa học đường và kịp thời biểu dương những tập thể, cá nhân có hành động đẹp, tinh thần vượt khó, khát vọng cống hiến.
Ba là, tăng cường giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống, văn hóa ứng xử và tư vấn tâm lý học đường. Tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng số, văn hóa ứng xử phù hợp với từng độ tuổi; xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh, thân thiện; chủ động phòng, chống bạo lực học đường và nâng cao ý thức sử dụng mạng xã hội, không gian mạng an toàn, văn minh. Nâng cao hiệu quả công tác tư vấn tâm lý; kịp thời phát hiện, hỗ trợ học sinh gặp khó khăn, góp phần định hướng giá trị và tạo điều kiện để các em phát triển toàn diện.
Bốn là, phát huy vai trò của các tổ chức đoàn, hội, đội trong trường học; đẩy mạnh hoạt động rèn luyện, cống hiến vì cộng đồng. Các tổ chức đoàn, hội, đội chú trọng giáo dục truyền thống, lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm và tinh thần cống hiến; khuyến khích học sinh tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa, bảo vệ môi trường, thiện nguyện, phục vụ cộng đồng. Tiếp tục đẩy mạnh các phong trào thi đua, hoạt động trải nghiệm, câu lạc bộ, văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao, nghiên cứu khoa học và sáng tạo; kịp thời phát hiện, bồi dưỡng, biểu dương, nhân rộng gương học sinh tiêu biểu trong học tập, rèn luyện và hoạt động xã hội.
Năm là, nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp, phát triển năng lực sáng tạo, khởi nghiệp và khơi dậy khát vọng cống hiến. Đổi mới hoạt động hướng nghiệp, tư vấn nghề nghiệp và định hướng phân luồng gắn với thực tiễn; tăng cường phối hợp giữa nhà trường với cơ sở giáo dục nghề nghiệp, trường đại học, doanh nghiệp và các tổ chức liên quan, giúp học sinh lựa chọn nghề nghiệp phù hợp.Khuyến khích học sinh tham gia nghiên cứu khoa học, hoạt động STEM/STEAM, các cuộc thi và sân chơi học thuật; bồi dưỡng ý chí lập thân, lập nghiệp, tinh thần trách nhiệm, năng lực sáng tạo và chủ động đóng góp sáng kiến cho nhà trường, gia đình, cộng đồng.
Sáu là, tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong quản lý, giáo dục học sinh. Nâng cao trách nhiệm của cha mẹ học sinh và các tổ chức liên quan; chủ động phối hợp với chính quyền, tổ chức đoàn, hội, đội và các đơn vị để tổ chức hoạt động giáo dục, trải nghiệm, rèn luyện kỹ năng, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh. Đổi mới hình thức trao đổi thông tin giữa nhà trường và gia đình; kịp thời hỗ trợ học sinh gặp khó khăn; xây dựng, nhân rộng các mô hình phối hợp hiệu quả và huy động nguồn lực xã hội hợp pháp để chăm lo, giáo dục, phát triển toàn diện học sinh.
Bảy là, nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong tổ chức các hoạt động giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống. Chú trọng bồi dưỡng nhận thức, kiến thức và kỹ năng cho cán bộ quản lý, giáo viên, giáo viên chủ nhiệm, cán bộ đoàn, hội, đội và nhân viên tư vấn tâm lý; nâng cao năng lực tổ chức hoạt động giáo dục, tư vấn, hỗ trợ và định hướng học sinh. Đẩy mạnh chia sẻ kinh nghiệm, đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ; phát huy vai trò của đội ngũ nòng cốt trong đồng hành, hỗ trợ học sinh phát triển toàn diện.
Tám là, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, khơi dậy khát vọng cống hiến. Khai thác hiệu quả các nền tảng số, học liệu số và nguồn thông tin chính thống phục vụ tổ chức, quản lý, triển khai hoạt động giáo dục; xây dựng, chia sẻ tài liệu, mô hình phù hợp. Đồng thời, nâng cao năng lực số cho học sinh, trang bị kỹ năng sử dụng công nghệ an toàn, có trách nhiệm; ứng dụng công nghệ thông tin trong theo dõi, đánh giá, quản lý, báo cáo và chia sẻ kinh nghiệm, góp phần nâng cao hiệu quả thực hiện Chương trình.
Cẩm My
